【正文】 勢(shì)的要求 3. 健康需求的提高 4. 醫(yī)學(xué)日益社會(huì)化 5．科學(xué)思維方式的改變 （二）生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式又稱恩格爾模式，由美國(guó)紐約州羅切斯特（ Rochester）大學(xué)精神病學(xué)和內(nèi)科學(xué)教授恩格爾（ Engel）提出 . 生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是一個(gè)涵蓋了單因單果、單因多果、多因單果以及多因多果關(guān)系的協(xié)同制約的模型 從生物角度看健康， 主要是看軀體功能是否保持在良好狀態(tài)，有無(wú)不能被治或被控制的疾病，有無(wú)不能康復(fù)的軀體殘疾，有無(wú)持續(xù)的不適或虛弱等； 從心理角度看健康 ，主要看內(nèi)心有無(wú)嚴(yán)重的矛盾沖突，個(gè)性能否得到自然發(fā)展，能否自如應(yīng)付各種緊張狀態(tài)，有無(wú)明顯的精神活動(dòng)異常等； 從社會(huì)角度看健康 ，主要看能否適應(yīng)社會(huì)道德、文化準(zhǔn)則和行為規(guī)范的要求，能否在社會(huì)生活中保持積極向上的精神，能否有效地利用各種社會(huì)資源，能否在社會(huì)生活中滿足個(gè)性發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需要 （三）基因組學(xué)研究與 生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)摸式 首先，我們應(yīng)當(dāng)肯定生物醫(yī)學(xué)仍然是醫(yī)學(xué)的骨架，分析 還原法仍然是科學(xué)研究中最有意義的方法 但是，需要指出的是，基因技術(shù)的進(jìn)步，并未排斥心理、社會(huì)因素對(duì)健康的影響。 第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 一 、 醫(yī)學(xué)模式的概念 模式 （ model） ， 原指依照原物或計(jì)劃中的事物的規(guī)律和法則建立的關(guān)于結(jié)構(gòu)形式與規(guī)范的描述 。學(xué)習(xí)目的在 于充分認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該如何正確對(duì)待生老病死的生命現(xiàn)象， 應(yīng)該如何改善生命質(zhì)量等問題。 而且，基因療法也只是一種治療方法，沒有也不可能否定掉預(yù)防在現(xiàn)代衛(wèi)生保健中的重要意義。如花 費(fèi) 10萬(wàn)美元對(duì)結(jié)核病化療，假設(shè)可挽救 500名病 人，并避免傳染 2500名健康人，總計(jì)可獲得 3. 5萬(wàn)個(gè) DALY，而用