【正文】 在那些時刻你的心情一定很難過吧。當聽到你說童年經(jīng)歷，我其實心里有些感動，大家都不是來自很幸福的家庭，我很希望我兩能夠更加的相互理解。A：以前跟我在一起的人，都覺得我有一個很大的優(yōu)點，就是能設身處地的為他人著想，體諒他們的心情和感受。A：過去我還一直以為有過相同成長經(jīng)歷的人，在遇到一個和自己類似遭遇的人時會更有同情心才對呢B：（依然自說自話）我小的時候她從來沒有對我態(tài)度好過，她總嫌我不像其他的小朋友那么聰明，一做錯事就會又打又罵的，對我妹卻是另一個態(tài)度，從來不打不罵。A：過去我還一直以為有過相同成長經(jīng)歷的人，在遇到一個和自己類似遭遇的人時會更有同情心才對呢B：（依然自說自話）我小的時候她從來沒有對我態(tài)度好過，她總嫌我不像其他的小朋友那么聰明，一做錯事就會又打又罵的，對我妹卻是另一個態(tài)度，從來不打不罵。2，觀點有分歧時，不要對對方的行為做出負面評價或說教，不要貼標簽，而應該努力的去了解對方為什么會這樣想。我很愿意把自己真正的想法重新向你解釋清楚。我剛才說了不少話，是其中哪一句或哪幾句讓你覺得不愉快了？希望你能告訴我，我很愿意向你解釋清楚我想表達的意思是什么A：以前跟我在一起的人，都覺得我有一個很大的優(yōu)點，就是能設身處地的為他人著想，體諒他們的心情和感受。我本來還以為你跟我應該是一樣的人呢。A：你不了解，從小到大，如果我想抱她一下，她從來都沒有同意過。共情屬于溝通交流能力的一個方面，是把人際關系發(fā)展到親密關系階段的最重要能力之一（另一個重要能力是自我袒露），有效的共情能夠讓對方感到你是真心的理解與支持她，同時她也可以完全的信任你。敏感一些的同學會發(fā)現(xiàn)，B的話其實從第一句開始就已經(jīng)把這次談話引向了不可換回的深淵，但如果B夠聰明，中途也還有數(shù)次機會能夠扭轉局面，但是很可惜，這些機會都被毫無危機意識的揮霍了。