【正文】 　　　　　　指名回答（因為它把吃的都讓給了小雞雛，自己還餓著，所以消瘦了。）　　?。?）、師問：它有什么值得作者崇敬的？　　　　　　指名回答（因為它負責、慈愛、勇敢、辛苦。　　　　2）把贊美媽媽的話謄寫在精美的卡片上，送給自己的媽媽。　　　　　引導理解：多少多少次到底是多少次？母雞為什么一天要教雞雛這么次？它累不累？　　　　　指名匯報（很多次、無數(shù)次；它很累?！　　　　?）看到一只這么負責的母雞你們會討厭嗎？（不會），所以作者說——（課件出示讓學生齊說）我不敢再討厭母雞了。（課件出示自讀提示）　　　學生匯報,教師相機板書：討厭——→母雞←————不敢再討厭　　三、自讀感悟“討厭母雞”的段落　　　　是什么原因使作者一向討厭母雞呢？學生自己去課文中找出原因?！赌鸽u》教學設計之八教學目標　　　知識技能　　　　學習本課生字、新詞?！　　W生匯報：　　　　　討厭的原因有那些?(指名回答)　　　　　學生回答后,教師引讀:　　　　　無論在什么地方、什么情況下它那嘎嘎的叫聲總是——（沒結(jié)沒完）板書　　　　　特別是到下蛋的時候，母雞差不多是——（發(fā)了狂）板書　　　師問：它真是一只令所有的人都感到怎么樣的母雞？生（討厭）　　　學生用討厭的語氣齊讀課文2自然段?！　　　。?）、它不僅是一只負責的母雞，還是一只慈愛的母雞，哪些句子又具體寫了母雞的慈愛？指名匯報　　　　　　出示句子2慈愛：當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃，結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。）　　　　2）它為了兒女，任勞任怨，你感覺它是一只怎樣的母雞呢？（辛苦）板書　　　　3）帶著這種