【正文】 、 站式姿勢 圖 4 展示了和 前面的觀點一致的模型，操作者采取站式工作，桌面高 度安裝成距地面 91cm。在記錄裝配時間前，應(yīng)該對每個小組的工作能力進(jìn)行測試，以確定他們的工作能力達(dá)到一致的水平。這就表明對兩個小組來說，裝配所花費的時間不同。 小組 2（ Y）和小組 1類似。不恰當(dāng)?shù)墓ぷ髡驹O(shè)計可能會引發(fā)職業(yè)危險，這些危險因不靈活的工作姿勢。上臂的方向，前臂，手腕，脖子，身軀和雙腿都是安全的，其得分是 1 或 2。 （ e） 在這些裝配線的設(shè)計過程中，最有生產(chǎn)效率的裝配線設(shè)計是這樣的組合，它是一個操作者利用矩形式夾具以坐式工作。 （ c） 對于兩種或三種對裝配時間有影響的因素的組合，結(jié)果顯示，沒有證據(jù)能說明這樣的組合能對 裝配時間的縮短做出貢獻(xiàn)。進(jìn)行工作時，他的手腕姿勢得分為 3。這種組合能促使的最少裝配時間是 。然而對于坐式工作（ X2和 X6），兩個小組所花費的裝配時間分別是 和 。 F測試是用來證實小組在變量方面是否有很大不同。對各個不同的裝配進(jìn)行了 32 次重復(fù)工作。 、 工作站的設(shè)計 裝配線上工作站的設(shè)計可能決定工人在 其相應(yīng)位置上完成各自 工作時的姿勢，是站著還是坐著工作 。兩種夾具的不同之處在于它們的方向。 介 紹了兩種類型的夾具，一個是矩形式的外型，另一個是直立式外型 。裝配生產(chǎn)線的設(shè)計在制造業(yè)扮演著重要的角色，它直接影響生產(chǎn)力。考慮到這些因素 ，共進(jìn)行了 8個實驗，這些因素被用來指導(dǎo)實驗，進(jìn)而取得最有生產(chǎn)效率的夾具和裝配線設(shè)計。” 夾具是一種特殊的工具， 在生產(chǎn)制造或者裝配操作期間，夾具常被用來在恰當(dāng)?shù)奈恢枚ㄎ缓蛫A持住工件。由于這個電子產(chǎn)品廣泛地應(yīng)用于家庭生活 中，因而選擇 它作為試驗對象，并且它在設(shè)計和零件組成方面不 復(fù)雜。裝配設(shè)計的過程如下：第一個階段是要挑選出所需要的零件，第二個階段是進(jìn)行深層次裝配產(chǎn)品的過程，最終的產(chǎn)品編號是 BS1363。 6 圖 4 站式視圖 、 坐式姿勢 圖 5展示了 和前面的觀點一致的模型，操作者采取坐式工作，桌面高度安裝成距地面 91cm。裝配時間的記錄由秒表完成。因而，各個小組的工作能力有明顯的不同。夾具的方向?qū)ρb配時間的影響最大，其次是操作者的數(shù)目和工作時的姿勢。因此，關(guān)注工作姿勢，優(yōu)先要確保操作者的安全。如圖 11 所述， 坐式工作得分達(dá)到 2，因而采用它對工人是安全的。這種裝配的設(shè)定能使生產(chǎn)一個產(chǎn)品的平均時間為 ，最低時能達(dá)到 。再其次較重要的因素是工作站的設(shè)計（坐式或站式）。如圖 10 所述，當(dāng)操作者以站式手腕彎曲 15176。圖 9關(guān)于裝配時間的塊狀曲線表明最少的平均裝配時間是采用這樣的裝配線，即由一個操作工采用矩形式夾具以坐式的姿勢進(jìn)行生產(chǎn)，所需裝配時間是 。柱 X5和柱 X6就說明在直列式夾具下，一個操作工采用坐式工作所花費的裝配時間是 ，對于兩個操作工而言，所需要的時間是。所以，用 F 測試和 T測試來測試兩個小組是否表現(xiàn)出不同的工作能力。 根據(jù)所有的因素設(shè)計，每個小組都進(jìn)行了 8個類別的裝配過程。綜上所述，第二個操作者不需要等到第一個操作者完成任務(wù)就可以在相同的時間內(nèi)開始工作。 調(diào)查者設(shè)計并生產(chǎn)出 兩種夾具 ，這些夾具的設(shè)計都是基于工業(yè)實踐。在這個案例中，這些前提被用來測試一個參數(shù)或者多個參數(shù)或者這些參 數(shù)的組合是否能更好地促進(jìn)生產(chǎn)的執(zhí)行，從而 縮短裝配時間 。所有圍繞生產(chǎn)線的操作 應(yīng)該是均衡的。兩組工人被分配用 8 種方法來組裝插頭 。它還能在操作中操縱工具或者工件。產(chǎn)品的設(shè)計展示在圖 1中。一旦這些工作完成，裝配產(chǎn)品的加工程序就確定了。 7 圖 5坐式視圖 、 實驗的設(shè)計 這個實驗的設(shè)計考慮了 3 個因素和 2 種等級。盡管不同的影響因素被設(shè)置成獨立的變量，裝配時間還是一個不獨立的變量。小組 1（ ）比小組 2（ ）表現(xiàn)得更有生產(chǎn)效率。 說明： 紅色記號表示均值，綠色記號表示最大值，藍(lán)色記號表示最小值 圖 6兩個小組不同執(zhí)行不同要素的均值 、 變量的分析 對變量進(jìn)行進(jìn)一步分析，表 6列出了各種因素下變量分析的結(jié)果，夾具的設(shè)計，裝配設(shè)計（操作者數(shù)目）和工作站的設(shè)計。有很多工具用來分析工作姿