【正文】 “我們是一群快樂的跛腳狼，我們的本領(lǐng)高，會(huì)走會(huì)跳又會(huì)跑，還會(huì)轉(zhuǎn)圓圈，我們是快樂的跛腳狼。 三、舉行頒獎(jiǎng)儀式。 引導(dǎo)幼兒想想一個(gè)人怎樣給球搬家。 歌曲中唱了什么？ 聽了歌 曲后，你有什么感覺？（很有精神的 …… ） 引導(dǎo)幼兒聽歌曲做動(dòng)作： 1— 8 小節(jié)幼兒右手前伸、右手后伸、右手搖一搖、全身轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 9— 16 小結(jié)幼兒自由做身體動(dòng)作。 小朋友，早晨我們用積木搭了許多機(jī)器人，大家也帶來(lái)許多顏色漂亮的機(jī) 器人，這些機(jī)器人的摸樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。 出示掛圖，欣賞散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。今天我們來(lái)畫自己喜歡的機(jī)器人。 2．根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么？新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影？它們是誰(shuí)？ 二、完整欣賞故事：新鄰居。如：拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指、中 指做剪刀狀，等等。 引導(dǎo)幼兒觀察比較自己身上哪些部位是粗的，哪些部位是細(xì)的，如大腿粗、小腿細(xì)，手臂粗、手腕細(xì)，五個(gè)手指粗細(xì)不一樣。 5．展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方，在干什么？ 修改 意見： 活動(dòng)反饋 平湖市第二幼兒園中班上午活動(dòng)計(jì)劃 主 題 活 動(dòng) 語(yǔ)言活動(dòng) ： 比賽 活動(dòng)目標(biāo)： 借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。 活動(dòng)過程： 一 、捉螞蟻。 （ 1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。 二、認(rèn)識(shí)半圓形 出示半圓形，這是什么形狀？ 幼兒在盒中找出半圓形并與圓形比較。 ２．教師指揮，幼兒分組拍節(jié)奏。 四、連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。 啟發(fā)幼兒 3—— 5 人一組進(jìn)行比賽，并確定一個(gè)幼兒當(dāng)裁判員。 物質(zhì)準(zhǔn)備 ：小蚱蜢的形象圖、小紙條 、水彩筆、剪刀、漿糊。 二、 快唱起來(lái) １． 教師邊跳邊唱歌曲一遍，提問歌曲中誰(shuí)在跳舞？你能用 動(dòng)作告訴大家嗎？ ２．這是一首歌唱孩子們?cè)谔?、小?dòng)物在跳舞的歌曲，因此唱每一句歌詞時(shí)都應(yīng)非常有彈性，特別是要把“快”字唱得短促有力而又跳躍。 啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長(zhǎng)，橢圓形兩條折痕不一樣長(zhǎng)。 增加對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。 二、剪貼大青蟲 1． 將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲。 操作材料：每人一小塊橡皮泥，幼兒用書，彩色筆 活動(dòng)重難點(diǎn)： 感知物體粗細(xì)的相對(duì)性，學(xué)習(xí)按從粗到細(xì)的順序排列。” 2．教師手指其他人體部位，提出類似的問題。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 有過做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。 幼兒用書，水筆、油畫棒。 激發(fā)幼兒對(duì)跳遠(yuǎn)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前讓幼兒自帶各種機(jī)器人來(lái)園相互交換著玩。 活動(dòng)重難點(diǎn) ： 唱準(zhǔn)四分音符和二分音符的節(jié)奏。 三、我會(huì)玩球。 二、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。 ２、請(qǐng)小狼們有秩序的練習(xí)。 二、 記錄木偶娃娃的動(dòng)態(tài) 請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢(shì)用磁鐵教具，即用圓片表示娃娃的頭，用火柴棒表示娃娃的身體、手臂、腿的不同姿勢(shì)。 畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和頭發(fā)，最后給小朋友穿上 漂亮的衣服。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍?！? 組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作。 集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。筆 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒能正確講出自己身體上一些部位的名稱。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 音樂磁帶。 和幼兒共同設(shè)置運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表，幼兒自由報(bào)名參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。 開辟“木偶娃娃”專欄，展示幼兒記錄的木偶娃娃的動(dòng)態(tài)及仿編的兒歌。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作已有一定的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 幼兒能正確地感知自己身體的那些地方能運(yùn)動(dòng) 。 物質(zhì)準(zhǔn)備 ： 戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。 帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少?！扮R子”模仿得像 不像。 胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？ 袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？ 胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？ 幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減 肥的過程。 教師以同樣方法示范畫出兩腳分開、兩手斜舉的做操動(dòng)作。如下圖：（見教學(xué)用書第１９７ 頁(yè)） 引導(dǎo)幼兒用圓片、火柴自由拼擺，表現(xiàn)人的不同姿勢(shì)和身體動(dòng)作，啟發(fā)幼兒將拼出的木偶娃娃的動(dòng)態(tài)記錄在紙上。提醒幼兒在行走的時(shí)候保持身體的平衡，注意安全。 根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。 引導(dǎo)幼兒想出各種玩球的方法，并進(jìn)行交流。 活動(dòng)過程 ： 一、 熟悉音樂。 幼兒用書，水筆、油畫棒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)海浪的錄像帶；故事磁帶。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同摸樣的機(jī)器人，變化手腿的動(dòng)作，頭部和手可畫上有關(guān)飾物。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 19 號(hào)掛圖，幼兒活動(dòng)材料，臺(tái)燈若干，故事磁帶，錄音機(jī) 活動(dòng)重難點(diǎn)：能理解故事，知道手影游戲的特點(diǎn)。 3．引導(dǎo)幼兒閉眼做類似的游戲，如用手摸肩，用手碰背等。 活動(dòng)過程： 一、觀察實(shí)物，比較粗細(xì)。 2． 引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的大青蟲。 二、產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 油畫棒、多色水粉顏料等 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 嘗試過油畫棒與水粉相結(jié)合的繪畫活動(dòng) 活動(dòng)重難點(diǎn)： 油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方式 活動(dòng)過程： 一、教師出示范例，吸引幼兒注意力：小螞蟻爬出來(lái)了，你們看出來(lái)了嗎？ 二、教師在范例上刷上水粉顏料，“變”出小螞蟻。 引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)“塑造”橢圓形。 ３．教師 領(lǐng)唱第一句、二句，幼兒齊唱中間兩句，最后三句一起唱。 活動(dòng)過程 ： 一、欣賞兒歌： 小蚱蜢有什么本領(lǐng)？ 老師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。 修改意見： 活 動(dòng) 反 思 蚇腿莀薅 袃肅荿蚈蚅羈 蒈莇袁袇肄 蒀蚄螃肅薂 衿膁肅莂螂 肇肂蒄羇羃肁 薆螀衿肀蚈 薃膈聿莈螈 肄膈蒀薁羀膇 薃螇袆膇節(jié) 薀袂膆蒅裊 膁膅薇蚈肇 膄蠆袃羃膃荿 蚆衿膂蒁袂 螅芁薄蚄肅 芁芃袀罿芀 莆蚃羅艿薈羈 袁羋蝕螁膀 芇莀薄肆芆 蒂蝿羂芅薄薂 袈蒞芄螈螄 莄莆薀肂莃 葿螆肈莂蟻 蕿羄莁莁襖 袀 莀蒃蚇腿莀 薅袃肅荿蚈 蚅羈蒈莇袁袇 肄蒀蚄螃肅 薂衿膁肅莂 螂肇肂蒄羇 羃肁薆螀衿肀 蚈薃膈聿莈 螈肄膈蒀。小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了什么事情？ 三、制作紙偶 提供小蚱蜢的形象圖，請(qǐng)幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。 三、快拍起來(lái) １．幼兒圍成圓圈，個(gè)別幼兒在中間做示范，大家一起快樂地拍手跺腳，注意手腳協(xié)調(diào)。 啟發(fā)幼兒想出更多的辦法來(lái)，可以找好朋友合作表演。 （ 1）圓圓的頭 （ 2）圓圓的身體 （ 3）水滴形的尾巴 （ 4）畫上觸角和腳 四、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓幼兒知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式 。 4．鼓勵(lì)幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境，如：樹葉、大樹、小草、小花等，并涂上底色。 二、尋找不同粗細(xì)的物體。 1．你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎？ 啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動(dòng)手指的辦法。 1．幼兒觀察掛圖，自由交流。 小朋友，早晨我們用積木搭了許多機(jī)器人，大家也帶來(lái)許多顏色漂亮的機(jī)器人，這些機(jī)器人的摸樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。 活動(dòng)過程： 一、 浪花來(lái)了。 活動(dòng)過程： 一、引出課題。 “你是怎么拍節(jié)奏的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，可以一拍一下或一小節(jié)拍手，一小節(jié)跺腳。 四、給球搬家。 鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。 三、做放松活動(dòng)。） 三、 欣賞木偶娃娃的動(dòng)態(tài)。 鼓勵(lì)幼兒畫出小朋友做操的不同動(dòng)作，注意畫面安排要?jiǎng)? 稱。 3．鼓勵(lì)幼兒今后熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。 幼兒交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵(lì)“照鏡人”做出更多的動(dòng)作來(lái)。）