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正文內(nèi)容

四川省遂寧市中考語(yǔ)文試題word版,無(wú)答案(留存版)

  

【正文】 至 9 月 , 有紅、粉紅、白、紫等色 , 或有彩紋、鑲邊。 ③人既然作為人 , 存在著就必須閱讀。有些人 , 就造物主創(chuàng)造了他們這些毛坯而言 , 是毫無(wú)魅力的 ,甚 至可以說(shuō)很不完美的。無(wú)論是裘派黑頭 , 還是程派青衣 , 聽著那些唱段 , 真覺(jué)得滿耳落花 ,滿心沁芳。他很像是一只皺皮蘋果。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉? ” 秦王怫然怒,謂唐雎曰: “公亦嘗聞天 子之怒乎? ”唐雎對(duì)曰: “臣未嘗聞也。齊、魏之交惡,必爭(zhēng)事楚。 (4)書寫工整 , 卷面整潔。故王不如與齊約,相甘茂于魏。 主要采用了什么寫作手法 , 請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。它是怎么度過(guò)那些寂寞的日子 , 潔身自好、保存實(shí) 力 ,甚至還利用那被冷落的時(shí)間 , 盡量把自己的糖分保持住的 ? 我把皺皮削掉 , 那果肉居然鮮若處子 , 嘗一口 , 異常香甜 ! 吃完它 , 還回味了許久。 (14 分 ) 皺皮蘋果 劉心武 從郊區(qū)書房回到城里的家 , 總會(huì)遭逢一大摞待拆看的郵件 , 我的習(xí)慣是先看熟悉者的 ,不熟悉的 , 一般是先拆看外表堂皇的 , 這是否有些個(gè)“嫌貧愛(ài)富” ?但“金玉其外”的誘惑 ,恐怕是很多人都難以拒絕的 , 盡管往往會(huì)發(fā)現(xiàn)“敗絮其中” , 也 只好一嘆 了之。但在一般人眼里 , 讀書的目的也就只剩下一個(gè)功利 , 很少有閱讀的快意 , 更少有抵達(dá)人生審美境界的陶醉。 (12 分 ) 閱讀是一種生活方式 . 曹文軒 ①我一直堅(jiān)信 , 閱讀不僅僅是一種行為 , 還是一種人生方式。請(qǐng)閱讀下列材料 , 完成活動(dòng)任務(wù)。 (辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》 )[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] (3)不畏浮云遮望眼 , ▲ 。我們學(xué)過(guò)的這種體裁的文章有《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。 下列句子 沒(méi)有語(yǔ)病 . . . . 的一項(xiàng)是 A. 節(jié)日的步行街 , 張燈結(jié)彩 , 人山人海 , 處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。 一 、選擇題 (每小題 3 分 共計(jì) 24 分 ) 下列加點(diǎn)字讀音 完全正確 . . . . 的一項(xiàng)是 A. 陰 霾 . (m225。i) 烙 . 印 ( l224。 B. 全校師生沒(méi)有一個(gè)不否認(rèn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。 D. 戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映 , 有它一定的發(fā)展變化的過(guò)程。 (王安石《登飛來(lái)峰》 ) (4)樹樹皆秋色 , ▲ 。 (8 分 ) 【材料 1】 2022 年 , 是“十三五”規(guī)劃開局之年 , 為助力遂寧觀音文化名城打造和綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市建設(shè) , 借 勢(shì)提升遂寧觀音文化品牌影響力 , 報(bào)請(qǐng)市政府主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意 , 決定舉辦2022 年中國(guó) (遂寧 )第二屆荷花仙子暨“遂寧鮮” 形象代言人選拔賽活動(dòng)。 ②閱讀是對(duì)一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。他們沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)精神的殿堂 , 沒(méi)有看出那書原是一級(jí)、終的臺(tái)階 , 讀書則是拾級(jí)而上 , 往那上方的殿堂里去的。有的來(lái)函 ,信封寒酸 , 字跡幼稚 , 右下角的地址是某鎮(zhèn)某村 , 由作協(xié)或編輯部貼條轉(zhuǎn)來(lái) , 根據(jù)近年來(lái)的經(jīng)驗(yàn) , 這樣的 信函 , 多半是附上他寫的并不成熟的習(xí)作 , 希望我能往報(bào)刊推薦的。 第二天 , 我又下樓遛彎 , 又去聽那些票友演唱。 (3 分 ) ▲ 一只皺皮蘋果引發(fā)了作者怎樣的人生思考 , 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕拈喿x感悟。齊王好高人以名。 ▲ 。魏氏不聽,交惡于齊。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與? ”唐雎對(duì)曰: “否,非若是也。我忽然覺(jué)得。幾位經(jīng)常炫技的票友 , 已成為我們那一帶的明星 , 我一見(jiàn)他們那堂皇的架勢(shì) , 總要坐到廊欄上洗 耳恭聽。讀書人的氣質(zhì)是讀書人的氣質(zhì) , 這氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)成的。一面草長(zhǎng)鶯飛 , 繁花似錦 , 一面則是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 .地下莖長(zhǎng)而肥厚 , 有長(zhǎng)節(jié) , 葉盾圓形。 (普希金《 假如生活欺騙了你》 ) (6) ▲ , 載不動(dòng)許多愁。一 般地說(shuō) ,劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。 D. 那煙雨迷蒙的涪江 , 恰如一幅淡雅而雋永的水墨 畫 , 展現(xiàn)在我們面前。) 馳 騁 . (chěng) 在 劫 . 難逃 (ji233。 ,不折疊、
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