【正文】 ★ 例外：在表示原因，表示方式、方法時(shí) 是解的情況 1. “ suggest ”是解 2. 具體的不是解，概括性的是解 3. 系表結(jié)構(gòu)是解 4.“ some”類型常常是解” some， someone, somebody , sometime, something, certain . 5. 具體的不是解，抽象的是解 6. 簡單的不是解，復(fù)雜的是解 含義矛盾的是解 復(fù)合句是解 比較結(jié)構(gòu)是解字面意思不是解，深刻含義是解 7. 虛詞型的題解 ★ another 是解 ★ other 是解 ★ more 是解 ★ either 是解 ★ both 是解 ★ also 是解 ★ beside 是解 ★ additional 是解 ★ extra 是解 ★ different 是解 ★ same 是解 ★ particular 是解 ★ nearly 是解 ★ not enough 是解 ★部分是解 8. 變化是解 ★ change 是解 ★ delay 是解 ★ improve 是解 ★ postpone 是解 ★ increase 是解 9. 重要是解 10 ★ important 是解 ★ necessity 是解 ★ essential 是解 10. 基礎(chǔ)是解 ★ basis 是解 ★ be based on 是解 ... ★★ 二選一， 50％概率求解的方法： ★反義項(xiàng)，解在其中 ★形似項(xiàng)，解在其中 ★近義項(xiàng)，解在其中 實(shí)戰(zhàn)出真知，技巧是從大量試題中總結(jié)出來的，要想真正掌握技巧，那就要到實(shí)戰(zhàn)中去。前面幾段分別說明，末段總結(jié)。但這些信息如果脫離文章，往往都是正確的判斷或命題。閱讀時(shí)只需圈出被定義的詞就行了，也可以在旁邊標(biāo)上 D(definition)；方便做題時(shí)查找。再次，掌握必要的做題技巧也很重要。 ② 并列或遞進(jìn)關(guān)系表示同義：假如所考詞匯與線索提示詞之間以如下結(jié)構(gòu)連接，那么二者為同義關(guān)系。因此，推理題的主要做法是： 速讀原文后，根據(jù)問題題干的關(guān)鍵詞或選項(xiàng)中的線索找到原文的相關(guān)句，讀懂后，比照選項(xiàng)，對相關(guān)句進(jìn)行同義改寫或綜合概括的選項(xiàng)則為正確答案 。要求推出的結(jié)論可能與文章主旨有關(guān)，也可能關(guān)系不大，但不管如何，碰到這種推理題，都應(yīng)盡可能在速讀完全文后再做，因?yàn)樗木C合性較強(qiáng)。 閱讀理解推理題的命題規(guī)律與解題技巧 推理題要求在理解表面文字信息的基礎(chǔ)上，做出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深 層意義。 二、利用上下文線索 這里的上下文指該詞所在的句子本身，也包括這個(gè)句子的上下句或更遠(yuǎn)的上下文。 3. 混： 原文說甲事 物有某特征，但選項(xiàng)卻張冠李戴，挪到了乙事物身上。 關(guān)鍵在于這個(gè)例子在原文 出現(xiàn)的位置，但不管如何，這個(gè)例子之前或之后不遠(yuǎn)處通常都有一句總結(jié)說明的話，這句話就是答案，即被例證的對象。 二、巧妙規(guī)避主旨題的“陷阱” 1. 局部信息 :是主旨題干擾選項(xiàng)最常見的特點(diǎn)，是指主旨題型選項(xiàng)只涉及文章中的細(xì)節(jié)： 1) 某個(gè)自然段中的細(xì)節(jié)，如一句 無展開或論述的話； 2) 某自然段的大意。 2) 從一般到具體。這種題目難度大于 TOEFL，接近 GRE。 對策： 利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對應(yīng)詞，在對應(yīng)詞周圍查找到答案。 命題模式： 文章中 A 具有 X 屬性， B 與 A 不同；問題： B 有何屬性 ?答案：非 X 屬性。 這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的，尤為命題者所青睞，因?yàn)橥ㄟ^命題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。 命題模式如下：文章中說： A 具有 X 屬性， B 與 A 不同。對于與問題有關(guān)的句子細(xì)讀，略過無關(guān)的句子以節(jié)省時(shí)間。這種題目難度大于 TOEFL，接近 GRE。 對策： 利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對應(yīng)詞，在對應(yīng)詞周圍查找到答案。 3. 對比一比較結(jié)構(gòu)詞 表示比較和順承的詞匯： similarly 等； 表示對比和轉(zhuǎn)折的詞匯： however， but 等。 6. 糾正不良習(xí)慣 學(xué)習(xí)正確的閱讀方法還需要 克服閱讀中的一些不良習(xí)慣： (1) 逐詞指讀。這樣，對于這類文章的大致觀點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)就熟悉了，以后再碰到類似文章就能應(yīng)付自如了。 if it be good , it cannot last too long。 1 大學(xué)英語四級考試閱讀理解題技巧 一、最新大綱對閱讀理解能力的要求及其命題形式 四級考試的閱讀理解部分 :共四篇短文，考試時(shí)間為 35 分鐘。 if bad, you cannot get rid of it too early. ⑺ I say that such a confrontation is typical because the most powerful and pelling theme in science fiction is the fate which overes man when he attempts to undo nature when he is faced with menaces of his own making. ( 我之所以說這種對抗具有代表性，是因?yàn)榭苹眯≌f影響力最大且最吸引人注意的主題是：人若是試圖超越自然，若是面對字跡創(chuàng)造出來的產(chǎn)品的威脅時(shí)，那么，最終戰(zhàn)勝人類自己的是命運(yùn)。 3. 精研歷年全真試題 歷年考試全真試題最準(zhǔn)確地反映了考試的要求，精研這些試題，可以從兩個(gè)方面著手：(1)熟悉句子結(jié)構(gòu)； (2) 熟悉題型。 為集中視線，用手指或筆尖等其他東西指著單詞閱讀，但一個(gè)詞、一個(gè)詞地逐詞指讀，既妨礙閱讀思路，又降低閱讀速度； (2) 出聲閱讀。 四、閱讀題類型及其特點(diǎn) 四、六級閱讀題目一共有 五種常見題型 ，分別是： 1. 主題性問題 （ 12） 2. 細(xì)節(jié)性問題 （ 1214） 3. 態(tài)度性問題 （ 1） 4. 推斷性問題 （ 36） 5. 詞匯性問題 （ 12） 下面詳細(xì)介紹這 5 種題型 的特點(diǎn)、解題思路： （一）主題性問題 主題性問題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。 (2) 數(shù)字題型 ， ， 此種題型為比較基本的題目，考查學(xué)生對數(shù)字的理解能力，一般有如下 5 種考查方法： ★ 運(yùn)算型： 通過四則運(yùn)算 (主要是加減法 )求解。 這種閱讀法的步驟如下：① 先閱讀問題，根據(jù)問題本身的關(guān)鍵詞回原文尋找與問題有關(guān)的地方；如果問題本身無線索，可從選項(xiàng)中尋找關(guān)鍵詞做線索；② 仔細(xì)閱讀線索前后的句子；③ 比較試題中的四個(gè)選項(xiàng)，與文中表達(dá)的信息一致的即為答案。問： B 有何屬性 ? 答案：非 X 屬性 。此種句型一般出“推斷性問題”。 八、閱讀題類型及其特點(diǎn) 四、六級閱讀題 目一共有 五種常見題型 ，分別是： 1. 主題性問題 （ 12） 2. 細(xì)節(jié)性問題 （ 1214） 3. 態(tài)度性問題 （ 1） 4. 推斷性問題 （ 36） 5. 詞匯性問題 （ 12） 下面詳細(xì)介紹這 5 種題型的特點(diǎn)、解題思路： （一）主題性問題 主題性問題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。 (2) 數(shù)字題型 ， ， 此種題型為比較基本的題目，考查學(xué)生對數(shù)字的理解能力，一般有如下 5 種考查方法： ★ 運(yùn)算型： 通過四則運(yùn)算 (主要是加減法 )求解。 首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點(diǎn)。包含局部信息的選項(xiàng)不能成為主旨題的答案。如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，答案為主題句；如果例子與段落主題有關(guān)，那就是例證段落主題，則答案為段落主題句；此外，答案 為例子前后總結(jié)說明性的話。 4. 偏： 原文說某事物有諸多特征，而且題干要求多種特征但選項(xiàng)僅講了一種特征 , 這就屬于偏。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞匯的關(guān)系要么為同義關(guān)系，要 么為反義關(guān)系。推理題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，但做題的指導(dǎo)思想都是 以表面文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到文字根據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息做多步推理。與主旨有關(guān)的推論題，可以仔細(xì)閱讀文中表達(dá)主旨的相關(guān)句；在讀完文章后，掃一下選項(xiàng)，排除不太可能的選項(xiàng) (如與原文明顯相矛盾的，提到了原文找不到依據(jù)的事實(shí)、細(xì)節(jié)或觀點(diǎn) )，拿剩下的選項(xiàng)回原文尋找語言證據(jù)，兩相對照，能夠由原文表面文字信息合理推出來的，即為正確答案。推理題的目的是考查識別能力，并不涉及復(fù)雜的判斷和推理。提示詞與所考詞匯的關(guān)系的形式與結(jié)構(gòu)如下： 1. 同義關(guān)系 ① 所考詞匯在文章中被同義詞、同位語、定語從句等解釋或定義時(shí)，那么它與提示詞構(gòu)成同義關(guān)系；這些解釋有時(shí)伴隨過渡詞，如： namely(即 )， in other words(換句話說 )， this means。其次，通過擴(kuò)大閱讀量增加詞匯，使詞匯量由僅能勉強(qiáng)應(yīng)付四級閱讀變?yōu)槭炀氶喿x四級文章。由于一篇閱讀文章通常在 250 詞左右，一個(gè)定義可能占幾行，這時(shí)定義很可能作為考點(diǎn)。 2. 無關(guān)信息 :由文章本身