【正文】 異點(diǎn)將事物劃分為較小的類群 建立模型??????? 概念：是用來(lái)顯示事物或過(guò)程的 表現(xiàn)手段，如畫(huà)圖、列表等價(jià)值：幫助人們理解無(wú)法直接觀察 到的事物 交流????? 概念：與他人交換看法、分享信息的過(guò)程技能：包括聽(tīng)說(shuō)讀寫以及建立模型的能力價(jià)值：能了解彼此的研究成果、信息和想法 [例 1] 下表為世界各洲的糧食情況。 ( ) (3)木村資生認(rèn)為 10－ 9是分子進(jìn)化的標(biāo)準(zhǔn)速率，只有當(dāng)分子進(jìn)化導(dǎo)致生物在形態(tài)和生理上發(fā)生差異后，自然選擇才起作用。 提示： 可從多方面舉例，如： ① 人均耕地面積遠(yuǎn)低于世界人均水平，并逐年減少； ② 環(huán)境污染、自然災(zāi)害頻繁，造成農(nóng)作物減產(chǎn)等。 2． 1983年，世界上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因植 物的培育成功標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的誕生。 ② 保護(hù)和治理環(huán)境，防止環(huán)境惡化。 (2)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：長(zhǎng)頸鹿的祖先原本具有多種類型，頸和前肢有長(zhǎng)的，也有短的，因?yàn)樯瞽h(huán)境條件發(fā)生改變，只有高處的樹(shù)葉可以食用，那些頸和前肢較短的個(gè)體就會(huì)被餓死，只有頸和前肢較長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿才可以吃到食物而得以生存。 (4)在通過(guò)培育轉(zhuǎn)基因作物解決糧食短缺問(wèn)題的過(guò)程中，人們必須時(shí)刻高度戒備的問(wèn)題是 ( ) A．轉(zhuǎn)基因作物能否具有優(yōu)良品質(zhì) B．轉(zhuǎn)基因作物能否有效地提高產(chǎn)量 C．轉(zhuǎn)基因作物抗逆性范圍和強(qiáng)度 D．轉(zhuǎn)基因作物的安全性 [思路點(diǎn)撥 ] [精講精析 ] (1)表中信息顯示就人均糧食而言，北美洲、大洋洲人均量與非洲、亞洲差距十分懸殊，從而揭示糧食地區(qū)生產(chǎn)、消費(fèi)不均的嚴(yán)重現(xiàn)象。 [答案 ] (1)推理過(guò)程：用對(duì)比分析的方法進(jìn)行推理分析。 (3)兩者的關(guān)系：它們之間也是前因后果的關(guān)系。 (2)反應(yīng)變量 (又叫因變量 )：指實(shí)驗(yàn)變量所引起的結(jié)果或結(jié)論 (3)兩者的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，它們是因果關(guān)系。取 6個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆，分別裝滿同樣的水土，將 6塊分別埋于 6個(gè)小花盆的沙土中 5 cm深處，按下表要求連續(xù)管理培植 20天。 2．科學(xué)思維的過(guò)程 觀察??????????? 概念：用一種或多種感官去收集有關(guān)信息的過(guò)程。 ( ) (2)用進(jìn)廢退、獲得性遺傳是木村資生進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)。 2．舉例說(shuō)出我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的糧食問(wèn)題。 3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展為社會(huì) 創(chuàng)造了明顯的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也帶來(lái)了可觀的社會(huì)效益和生態(tài)效益。 ③ 減少建筑用地。即適者生存、不適者被淘汰。 (2)導(dǎo)致糧食危機(jī)的主要原因是人口增長(zhǎng)、資源短缺及環(huán)境惡化等。① 1號(hào)盆與 2號(hào)盆對(duì)比，變量是是否具有光照條件，結(jié)果馬鈴薯生長(zhǎng)情況不同。但它們的存在對(duì)實(shí)驗(yàn)與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用