【正文】 的劑量。 陽性組設(shè)置的目的 ：檢驗實驗方法是否正確、比較同類產(chǎn)品的優(yōu)劣。 影響中藥藥理作用的因素 ? 三大因素： 藥物因素、機體因素、環(huán)境因素 藥物因素 品種、產(chǎn)地、采集時節(jié)、貯藏、炮制、制劑（劑型）、不同入藥部位 機體因素 年齡、性別、體質(zhì)、情志、病理狀態(tài)、個體差異（種族、高敏、耐受、特異質(zhì)、腸道微生物環(huán)境等） 環(huán)境因素 氣候、季節(jié)、時辰。 兔 ① 耳緣靜脈，②心臟，③股動脈 犬 ① 后肢外側(cè)小隱靜脈，②前肢背側(cè)皮下頭靜脈，③耳緣靜脈 豚鼠 ① 耳緣切割，②心臟穿刺。用于腫瘤學、生理學、免疫學、核醫(yī)學和單克隆抗體等研究。 ? 我國將實驗動物分為四級： 一級動物：普通動物（ CV） 普通自然環(huán)境中飼養(yǎng)繁殖的健康帶菌動物。 按純系動物的要求進行繁殖，在隔離器內(nèi)或?qū)恿魇覂?nèi)飼養(yǎng)，只有一些不致病的細菌叢，沒有致病的病原體。 Wistar大鼠 ： 遠交系大鼠，抗病力強，自發(fā)性腫瘤發(fā)病率低，多用于腫瘤、免疫、藥理、內(nèi)分泌 。 ②肝素 1%肝素 ， 80~100度烤干，可抗凝 5~10ml血液 ③枸櫞酸鈉 %枸櫞酸鈉 1份，可抗凝9份血液。 ? 動物連續(xù)給藥時每天應在基本相同的時間進行。實驗數(shù)據(jù)分為 計量資料 和 計數(shù)資料。第二天停藥，連續(xù) 7天，觀察小鼠的體重、行為、分泌物、毛色及死亡情況。 臟器重量 臟器系數(shù) = 體 重 ② 血液 檢查 血常規(guī) 血液生化 血常規(guī) ： Hb、 RBC、 WBC、 Pt、白細胞分類、凝血酶原時間。 —— 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標） —— 生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會（方向） 一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民 二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民 三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民 一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民 （一）深刻背景 ◆農(nóng)村勞動力持續(xù)轉(zhuǎn)移 ,“人走村空”問題愈演愈烈 2022年我國農(nóng)民工數(shù)量達到 ， 每年新增9001000萬 。 ?農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)和二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 ， 是 伴隨現(xiàn)代化進程的必然趨勢 。 農(nóng)業(yè)部部長韓長賦 —— 應對農(nóng)業(yè)后繼乏人問題的挑戰(zhàn) ，必須在穩(wěn)定提高農(nóng)業(yè)比較效益的基礎(chǔ)上 ，大力培育種養(yǎng)大戶 、 家庭農(nóng)場 、 專業(yè)合作社等各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體 ， 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民 。 ? 滴鼻劑、吸入劑 ：毒性和刺激性實驗，用 豚鼠或大白鼠。最長不超過半年。如果求不出（毒性低），可測最大給藥量。 ④ 劑量：一般設(shè)三個劑量 低劑量 臨床等效量 中劑量 臨床等效量的 2倍 高劑量 臨床等效量的 4倍 劑量換算 ? 按人和動物的體表面積折算的等效劑量比值換算 小白鼠 （ 20g）：人用量 **50 大白鼠 （ 200g）：人用量 **5 按 “ 每公斤體重占有體表面積相對比值 ” 換算 小鼠 ：人用量 *1（小白鼠比值） /（ 50Kg人的比值） 大鼠 :人用量 *（大白鼠比值） /（ 50Kg人的比值） 臨床常用劑量折算法 ⑤ 組的設(shè)置 一般設(shè) 6個組：空白組、模型組、模型 +小劑量組、模型 +中劑量組、模型 +大劑量組、模型 +陽性對照組。沒有焚燒條件的，用袋子裝好，送至指定垃圾站。 ? 取血方法： 小鼠、大鼠 ① 斷尾、 ②眼底（內(nèi)眥球后靜脈叢，小鼠可取 ~,大鼠可取 ~1cc)、③斷頭、頸動脈取血。對放射性照射極為敏感。 C、按微生物學控制方法分 5類：無菌動物、悉生動物、無特殊病原體動物、清潔動物、普通動物。 四級動物：無菌動物（ GF）和悉生動物（ GN）。 豚 鼠 對各種致病菌和病毒敏感，對組胺類 藥物有高度 敏感 性，自身不能合成維生素，易于過敏，耳蝸管對聲波敏感，缺氧耐受性強，血清中補體豐富， 皮膚對毒物刺激敏感等。 血壓實驗用 5~7%的枸櫞酸鈉抗凝。 藥效學研究注意事項 ? 新藥申報資料中，和藥理學實驗內(nèi)容相關(guān)的是藥效學和毒理學兩大項內(nèi)容。 計量資料：尿量、時間、次數(shù)、心率、血壓等 計數(shù)資料（發(fā)生