聆聽(tīng)孩子的心聲word版(留存版)
【正文】 康的心理培養(yǎng)，不是一蹴而就的，而是一件長(zhǎng)期的工作。這不但要在課堂教學(xué)中，注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還要在平時(shí)的日常 生活中，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。 其次，要讓孩子愿說(shuō)。如果亂發(fā)脾氣，既傷害了別人，也會(huì)失去朋友，孤立自己，其結(jié)果只能使自己更加生氣。老師通過(guò)聆聽(tīng)傾訴也能夠了解幼兒的心理，增進(jìn)師生感情，成為幼兒的知心朋友，并能幫助幼兒擺脫焦慮情緒，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的健康心理，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。昨天爸爸回來(lái)了，答應(yīng)奇奇今天 送他上幼兒園的，可是早上有急事，又失約了。菁菁這才松開(kāi)小手，說(shuō)出原因，原來(lái)是圓圓不和她一起玩了。其次，要讓孩子愿說(shuō)。 首先，要讓孩子敢說(shuō)。孩子在傾訴的時(shí)候，老師可以根據(jù)孩子的表述，及時(shí)引導(dǎo)孩子判別是非，分析對(duì)錯(cuò)，對(duì)自己的情緒、行為有一個(gè) 正確的認(rèn)識(shí)。這不但要在課堂教學(xué)中，注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還要在平時(shí)的日常生活中， 給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。我們班在每天離園前，都會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己今天開(kāi)心的事、不開(kāi)心的事，讓孩子整理自己的心情，
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