【正文】 在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏____________________________。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (2)標(biāo)記重捕法 (標(biāo)志重捕法 )： ① 標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相等 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (4)培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000 mL，加葡萄糖 20 g配制成。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (3)注意事項(xiàng) ① 顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí) ， 對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌 ， 應(yīng)只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌 。 ② 將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液中混合均勻 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (1)三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是 _________________________________。 【 答案 】 (1)N ＝ Mn/m (2)144 高 (3)8/9(或 32/36) (4)∶ 1 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【 糾錯(cuò)筆記 】 測(cè)定種群密度常用的方法：樣方法和標(biāo)記重捕法 (1)樣方法： ① 確定調(diào)查區(qū)域范圍 ， 應(yīng)選擇種群分布較為均勻的地塊 ， 選擇熟悉又容易計(jì)數(shù)的生物作為調(diào)查對(duì)象 。 調(diào)查樣方總面積為 2 hm2(1 hm2＝ 10000 m2)， 隨機(jī)布設(shè) 100個(gè)鼠籠 ， 放置 1夜后 ， 統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量 、 性別等 ， 進(jìn)行標(biāo)記后放歸； 3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 例 2 如圖所示是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境的增長(zhǎng)曲線 。 ② 分析題干表中數(shù)據(jù) 。由于環(huán)境是時(shí)刻發(fā)生變化的，故其容納量也會(huì)發(fā)生變化，其數(shù)量會(huì)發(fā)生波動(dòng)。 影響 出生率和死亡率 遷入和遷出 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ② 年齡組成、性別比例是 __________________的主要依據(jù)。 (重點(diǎn) ) 2． 種群密度的調(diào)查方法 。 ② 意義：在一定程度上 _______種群密度 。 (2)研究計(jì)劃：根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)___________________；設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)的時(shí)間和方法；設(shè)計(jì)研究結(jié)果的記錄表格。 (1)年齡結(jié)構(gòu) ????? 增長(zhǎng)型：出生率 死亡率 → 種群密度 增大穩(wěn)定型：出生率 ≈ 死亡率 → 種群密度基本不變衰退型：出生率 死亡率 → 種群密度減小 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ( 2 ) 相同年齡結(jié)構(gòu)情況下 性別比例????? ♀ ♂→ 種群密度增長(zhǎng)快♀≈♂→ 種群密度相對(duì)穩(wěn)定♀ ♂→ 種群密度增長(zhǎng)慢 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 例 1 (2022 種群數(shù)量達(dá)到最大值 (K值 )以后保 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 持相對(duì)穩(wěn)定 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【 提示 】 (1)“J”型曲線。 根據(jù)兩次捕獲的田鼠中 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 雌雄個(gè)體數(shù)可得種群中性別比例為 ♀ /♂ ＝(14＋ 18)/(18＋ 18)＝ 32/36＝ 8/9。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題： 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 培 養(yǎng)天數(shù) 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C 0 0 0 0 0 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下： 條件一：無(wú)菌水 10 mL， 加入干酵母液 mL， 環(huán)境溫度 28 ℃ 。 只有無(wú)菌水的情況下 ， 酵母菌無(wú)法生長(zhǎng) 。 表格如下： ④ 每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (5)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔 24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為_(kāi)_______。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ③ 標(biāo)記不能過(guò)分醒目 ， 以防可能改變其與捕食者之間的關(guān)系 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【 解析 】 標(biāo)記重捕法的前提是 ， 標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相等 。阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要有______________________________。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (2)種群增長(zhǎng)的 S型曲線