室內(nèi)設(shè)計多居室住宅(留存版)
【正文】 4學時） 基于職業(yè)崗位的工作過程 ? ? 設(shè)計 ? ? ? 前 導(dǎo) 設(shè)計成果提交 教學組織 資訊 決策 計劃 實施 檢查 評估 學時 2 前 導(dǎo) 教學目的 在設(shè)計成果提交工作過程中讓學生了解初步方案設(shè)計流程，從成功的方案設(shè)計中去吸取更多的知識，學會制作設(shè)計圖紙的封面及圖表索引。 技能點 。 素質(zhì)點 ，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計師合作） ，藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神，創(chuàng)新能力 持續(xù)發(fā)展能力 目 錄 第一講 行動過程成績評估卡 學習情境評估表 第一講 ==設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 == 設(shè)計準備 資訊 決策 計劃 實施 檢查 評估 BBS 一 .資訊 按項目任務(wù)書和學習指導(dǎo)書行動： 正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范 ○學習 cd成果展板制作 ○參考成功設(shè)計案例與分析 第一講 ==設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 == 設(shè)計準備 資訊 決策 計劃 實施 檢查 評估 BBS 正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范 ○學習 cad成果展板制作 ○參考成功設(shè)計案例與分析 第一
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