【正文】 一個重要途徑。具有高尚的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。 1社交禮儀與品德素質的聯(lián)動 思想品德是一個人的思想體系、政治原則、價值觀念和道德規(guī)范等的集中表現(xiàn)。人品好，人緣就好，朋友就多。一 個思想道德境界高的人，應該是一個有禮儀修養(yǎng)的人。 所一謂知識，是人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。另外，所有的人都應當掌握一些衣食住行等生活方面的基本知識以及待人接物等社交方面的基本知識。參加社交活動，需要有健康的心理素質。在這種情況下，即使有高尚的思想品德和豐富的知識，也因心理素質不過關而不能在社交中發(fā)揮作用。通過社交禮儀教育，讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。 4結語 對于社交禮儀與素質教育的聯(lián)動教學就實施而言應體現(xiàn)在雙向溝通的過程卜，強調課堂的互動，素質教育與社交禮儀的聯(lián)動就是要擺脫授人以魚的舊理念，并代之以“授人以漁”的新思想。一個人如果心理發(fā)育欠成熟，或者存在一定的心理障礙，就會造成“社交困難”。所以加強文化藝術方面的修養(yǎng)，對提高禮儀素質大有裨益。除此之外，還應盡量掌握一些其他方面的必要知識。 2社交禮儀與文化素質的聯(lián)動 結構的要求 在這樣一個日新月異的信息時代里，參與社交活動，應盡可能具有豐富的知識和合理的知識結構?！岸Y形于外，得誠于中”，即思想道德修養(yǎng)蘊蓄于中，禮儀修養(yǎng)形諸于外。高尚的思想品德，對任何正常的人都有強大的吸引力。素質 。高尚的思想品德，不僅是社會得以穩(wěn)固和發(fā)展的最重要的內(nèi)在力量，也是人們貫徹執(zhí)行社交基本原則重要的內(nèi)在因素。大學生禮儀修養(yǎng)的內(nèi)容包括在人際交往中的禮節(jié)、禮貌和禮儀等知識的學習和訓練。“ 大學生思想道德修養(yǎng)與禮儀修養(yǎng)相結合，可以使他們感受到大學生活的和諧與愉悅，有助于他們把握生活的目的、價值和意義，提高思想道德修養(yǎng)的實效。這樣的知識結構才是合理的 .一個人由于自身條件的限制，他的實踐知識和書本知識總的說是有限的，因為任何人都不可能參加世界上的一切實踐活動，也不 可能掌握現(xiàn)有的各方面的書本知識。文化藝術是通過塑造具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。 缺乏抗壓能力的人，經(jīng)受不住挫折或失敗，受不了批評或委屈，稍有曲折即悲觀消極，委靡不振，抬不起頭來，甚至推卸責任，嫁禍于人，對工作則甩手不管或躺倒不干。這些都是十分有益于大學生身心健康，而且也會使大學生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。讓文明之花在校園、在社會遍地開放。禮儀教育中的儀表禮儀部分從儀容儀表的修飾到著裝打扮，從服裝色彩的搭配到小飾品的點綴，于細微處指導學生如何塑造自己良好的社交