【正文】 及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。主題詞是表達(dá)文獻(xiàn)主要概念并經(jīng)過(guò)規(guī)范化了的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，一般每篇文獻(xiàn)選擇 34個(gè)主題詞，只要找到其中一個(gè)，就會(huì)查到該文獻(xiàn)。 因此 ， 文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜合提煉和分析評(píng)論雙重含義 ?！蹦銘?yīng)該盡量使用較為中立化的語(yǔ)言。下面的問(wèn)題是針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法舉例的： ? 作者試圖發(fā)現(xiàn)的是什么？ ? 為什么該研究如此重要？ ? 要衡量的是什么？ ? 你從樣本中獲得了什么信息？ ? 數(shù)據(jù)是如何收集的？ ? 結(jié)果是什么？ 作者做了些什么結(jié)論，他們的發(fā)現(xiàn)有何貢獻(xiàn)？ ? 你覺(jué)得這些發(fā)現(xiàn)是否成立？ ? 你如何將這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到你自己的工作中？ 當(dāng)結(jié)果有沖突時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以下的問(wèn)題是非常有用的： ? 所用的程序有什么相似之處？ ? 所使用的衡量工具有區(qū)別嗎？ ? 項(xiàng)目是如何進(jìn)行評(píng)估的？ 做筆記 你的筆記應(yīng)該反映你在閱讀中所思考的問(wèn)題。否則，你的行為還是屬于剽竊。你應(yīng)該把撰寫文獻(xiàn)綜述當(dāng)作文獻(xiàn)調(diào)研過(guò)程中的一部分。 ? 文獻(xiàn)綜述內(nèi)各部分之間是相互聯(lián)系的 。 3．選題太難 ：可能學(xué)生對(duì)某個(gè)選題很感興趣也想做得很好，但有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)選題過(guò)難，許多文獻(xiàn)都沒(méi)法看懂。 3． 從文獻(xiàn)中提出研究問(wèn)題 任何一個(gè)好的公開(kāi)發(fā)表的研究論文，都會(huì)在討論部分提到本研究尚有哪些不足，哪些問(wèn)題需要進(jìn)一步探討，也有的研究者還會(huì)提出對(duì)下一步研究的建議。而英文題目的詞數(shù)尚無(wú)統(tǒng)一規(guī)定 ,部分雜志規(guī)定以 14～ 15個(gè)詞或 84個(gè)印刷符號(hào) ,或一般不超過(guò)兩行為妥。 6. “ 小題大做”還是“大題小做”？ 為了將研究引向深入，還需要盡可能地縮小選定的主題，也就是說(shuō)添加更多的限定來(lái)明確研究對(duì)象。 （ 3）信息量 信息量是源于通信領(lǐng)域而逐漸普及成為大眾與媒體頻繁使用的一個(gè)詞，將它與一篇科技論文聯(lián)系起來(lái)，是指在篇幅有限的情況下，論文本身能向讀者提供多少有關(guān)該論題的信息?？茖W(xué)問(wèn)題方面對(duì)自己的研究提供過(guò)幫助或得到過(guò)啟發(fā)的人員，一 定要向他們致謝。重要的是應(yīng)該討論為什么會(huì)得出不同于別人的結(jié)論，作者可以放開(kāi)去推測(cè)；但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別，就不便作這種推測(cè)，也不該斷言自已的研究結(jié)果正確，而別人的錯(cuò)誤。 4. Discussion： 背景材料 （ 1） 展開(kāi)問(wèn)題的提出；有關(guān)本研究的一些基本知識(shí)內(nèi)容（不要離題太遠(yuǎn)）；⑵ 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：各指標(biāo)的意義（與文獻(xiàn)值比較），結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)題；⑶ 進(jìn)一步對(duì)結(jié)果機(jī)理分析：結(jié)合文獻(xiàn)；⑷ 本工作的意義、結(jié)語(yǔ)或小結(jié)，進(jìn)一步提出的新問(wèn)題 5. 參考文獻(xiàn)： ⑴ 立論依據(jù)的文獻(xiàn)：新 ,權(quán)威性文獻(xiàn)，不用快報(bào)或摘要；⑵ 自己工作的自引：工作連續(xù)性；⑶ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與文獻(xiàn)資料比較：新，可用快報(bào) , 會(huì)議及個(gè)人咨詢資料；⑷ 方法學(xué)：經(jīng)典文獻(xiàn) ,注意引文準(zhǔn)確，不要轉(zhuǎn)引。 casual/causal用最少、最短的詞 。可以說(shuō)，寫經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的論文，就是對(duì)這些部分進(jìn)行具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的填空式寫作。 ?科技論文的關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞的選擇原則：關(guān)鍵詞是科技論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。 M ： ⑴ 材料的寫法和意義 。接著全面說(shuō)明本研究的長(zhǎng)處和短處，兩者不可偏廢。不恰當(dāng)?shù)氖鹈瓤赡苁カ@得科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，又可能嚴(yán)重?fù)p害論文與作者的聲譽(yù)。在 論述方式上，要作到深入淺出 ，表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練，專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，前后一致，語(yǔ)言要規(guī)范、生動(dòng)。所謂問(wèn)題意識(shí)就是研究者基于已有的觀察發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，而這些問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的答案或是現(xiàn)有的思想材料尚不足以給出令人滿意的解答，這才需要將其作為研究的主題。所謂簡(jiǎn)明 ,就是文字簡(jiǎn)煉、易懂。可以是成熟的理論，也可為尚有爭(zhēng)論的學(xué)說(shuō)。 六、文獻(xiàn)綜述與論文選題 學(xué)生在選題時(shí)常見(jiàn)的五種錯(cuò)誤： 1．對(duì)選題不感興趣 ：許多學(xué)生總是在最后期限時(shí)才開(kāi)始考慮選題，倉(cāng)促?zèng)Q定。 ? 觀點(diǎn)需要文獻(xiàn)中的事實(shí)和理論來(lái)支持 。評(píng)論的主線，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法 和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。你必須清楚什么時(shí)候該注明出處： ?當(dāng)你用自己的話來(lái)陳述別人的觀點(diǎn)卻沒(méi)有注明這是他人的觀點(diǎn)，就被視為抄襲。述評(píng)的特點(diǎn)是“ 評(píng) ” ，即在己有成果的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的研究和探討，為讀者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 如果你不能確定用哪種學(xué)術(shù)文體來(lái)寫文獻(xiàn)綜述比較合適，那么，你可以讀一些在別人本學(xué)科里發(fā)表的論文中的文獻(xiàn)綜述部分。 3. 批判 文獻(xiàn)綜述是否有價(jià)值 ,不僅要看其中的新信息與知識(shí)的多少 ,還要看自己對(duì)文獻(xiàn)作者及編輯者的觀點(diǎn)與看法如何。 查閱文獻(xiàn)的途徑 利用一定的工具，迅速、準(zhǔn)確和完整地查尋出所需要的、特定的文獻(xiàn)的過(guò) 程稱為文獻(xiàn)檢索。 與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解； 文獻(xiàn)綜述的附錄： 列出參考文獻(xiàn)，說(shuō)明文獻(xiàn)綜述所依據(jù)的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進(jìn)一步檢索。 一個(gè)成功的文獻(xiàn)綜述 ,能夠以其系統(tǒng)的分析評(píng)價(jià)和有根據(jù)的趨勢(shì)預(yù)測(cè) ， 為新課題的確立提供強(qiáng)有力的支持和論證 ， 通過(guò)深入分析過(guò)去和現(xiàn)在的研究成果 ， 指出目前的研究狀態(tài) 、 應(yīng)該進(jìn)一步解決的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向 ， 并依據(jù)有關(guān)科學(xué)理論 、 結(jié)合具體的研究條件和實(shí)際需要 ， 對(duì)各種研究成果進(jìn)行評(píng)論 ， 提出自己的觀點(diǎn) 、 意見(jiàn)和建議 。一個(gè)好的文獻(xiàn)綜述提出研究的問(wèn)題，確定探索的范圍。 總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反 映主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞按字順序排列起來(lái)組成關(guān)鍵詞索引。你可以使用一些連接詞，比如 ? 也是， ? 另外， ? 再者， ? 同樣地 當(dāng)作者之間存在著不同看法時(shí)，使用以下的關(guān)聯(lián)詞： ? 然而 ? 相反地 ? 從另一方面來(lái)說(shuō)， ? 雖然如此 這些詞實(shí)際上是告訴你的讀者你對(duì)資料是做過(guò)分析的。這些字眼都是含有感情色彩，而且不準(zhǔn)確，因?yàn)槟悴⒉恢雷髡叩母惺芎退妓搿? 在一欄中總結(jié)作者的結(jié)論和論據(jù)，在另一欄中記錄你對(duì)閱讀內(nèi)容的思考。在文獻(xiàn)綜述的結(jié)尾，需要指出已有的文獻(xiàn)或者研究成果的缺陷在哪里，這樣才能確立文獻(xiàn)綜述和你自己的研究問(wèn)題（或者假說(shuō)）以及方法論之間的聯(lián)系。把文獻(xiàn)綜述部分的結(jié)構(gòu)確定下來(lái)，就可以動(dòng)筆將筆記和你自己的想法 /評(píng)語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)。 ④ 爭(zhēng)鳴性綜述： 就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在的分歧，進(jìn)行分類歸納和綜合，按不同見(jiàn)解分別敘述。 5．選題太寬泛：這是學(xué)生選題時(shí)最常犯的錯(cuò)誤。以往的建議與對(duì)策是否成功 。 :關(guān)鍵詞最能直接反映文章的內(nèi)容 ,如能恰當(dāng)組合 ,往往就是文章的題目。可讀性是由如下因素決定的： 1。 （ 4） 參考文獻(xiàn) 對(duì)于作者來(lái)說(shuō) ， 一項(xiàng)研究工作從選題開(kāi)始就離不開(kāi)閱讀文獻(xiàn)資料 ， 在撰寫論文時(shí) ， 一定要將你產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)思想之前最重要的文獻(xiàn)列舉出來(lái) ， 說(shuō)明當(dāng)時(shí)的研究所達(dá)到的水平；在研究工作開(kāi)展中 ， 受哪些文獻(xiàn)資料的啟發(fā) ， 從哪些論文中獲得了教益 ， 促進(jìn)了研 究進(jìn)度 ， 屬于這類的文獻(xiàn)均應(yīng)列出 ， 寫論文時(shí)應(yīng)對(duì)論文涉及的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行檢索 ， 看看 是否遺漏了重要的相關(guān)文獻(xiàn) 。是對(duì)觀察到的一種社會(huì)現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)，在某些基礎(chǔ)理論的涵蓋下論證自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)模型和計(jì)量、統(tǒng)計(jì)分析方法來(lái)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本檢驗(yàn)，以佐證某個(gè)命題或結(jié)論是否成立。 最后，應(yīng)點(diǎn)明哪些問(wèn)題尚未解答，以及要繼續(xù)做的工作。 ，引用的是外文文獻(xiàn)。這種系統(tǒng)探索，既涉及到理論的形式，也為經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的考察提供了分析工具。 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析框架 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析框架和研究方法完全是按照這種方式來(lái)研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和人類行為的。 筆者將參考文獻(xiàn)作為判斷一篇論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，相信會(huì)被越來(lái)越多的作者、 讀者、編輯同仁以及審稿專家理解和認(rèn)同。事實(shí)上，作者對(duì)論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。不討論應(yīng)該是什么，而是要論證出它是什么或者不怎么樣，靠數(shù)據(jù)來(lái)論證。 參考文獻(xiàn)的選擇 將參考文獻(xiàn)列為評(píng)價(jià)一篇論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，可能會(huì)使讀者和作再感到驚奇，甚至產(chǎn)生異議，這并不奇怪。 如果研究工作沒(méi)有獲得階段性或最終的結(jié)果，就不應(yīng)動(dòng)手寫論文，靠一個(gè)平淡的研究工作無(wú)論如何是寫不出一篇好文章來(lái)的，因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。最好請(qǐng)同事閱讀 ,提出意見(jiàn)和建議 ,必要時(shí)還需與編輯部、編委商榷 ,力爭(zhēng)做到一篇好文章有一個(gè)好題目。 ,符合其深度和廣度： 而論文題目?jī)H一句話 ,不可能反映如此多的內(nèi)容 ,一般僅反映主要研究對(duì)象、方法、目的或結(jié)果。一旦你暫定一個(gè)主題，不要急于為寫論文做筆記，而應(yīng)該編輯參考文獻(xiàn)目錄單，瀏覽其中的一些參考文獻(xiàn)，這樣可以避免使你的選題過(guò)于寬泛或過(guò)于狹隘。 分類方法