1。今天天氣怎么樣(留存版)
【正文】 讓我們來看一些圖片，如果你覺得她很美，就起來告訴大家“ 美在哪里 ” ； 如果你覺得她很 討厭 ，就起來告訴大家 “ 討厭在 哪里 ” 。 ） 提問：又有誰知道，我們平時聽 如何描述天氣。 層次 2: 能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，獲取有關(guān)天氣的信息但不能設(shè)計富有個性的符號記錄天氣情況。 能夠設(shè)計富有個性 的符號記錄天氣情況。 三、教學(xué)目的 ： 過程與方法 能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，獲取有關(guān)天氣的信息。 學(xué)習(xí)成果評價 概念發(fā)展 層次 1: 不 能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，獲取有關(guān)天氣的信息。 提問：我們可以通過哪些途徑了解天氣預(yù)報？ （ 學(xué)生自由回答。 （ 2） 觀賞圖片，并討論。設(shè)計好的同學(xué)可以互相交流一下。 ● 知道可以用一些可測量的量來描述天氣 (如氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等 )。 知道可以用溫度、濕度、 風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等來描述和測量天氣。 知道 150 年前人們預(yù)報天氣的一些
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