【正文】 下面讓我們來解決一個實際問題（用多媒體課件顯示：一座漂亮的樓房的 樓梯，高 1 米，水平距離是 米），如果要在臺階上鋪地毯，那么至少要買地毯多少米？請同學(xué)們分組討論。 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)手段 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 1． 仿課本制作華羅庚的畫面，并配音：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。 生 1： 1910 年華羅庚出生于江蘇省金壇縣。 （四）、賦予總結(jié)評價權(quán)利，豐富“主角”意識 教師活動 學(xué)生活動 1．引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：通過本節(jié) 課學(xué)習(xí)你有何體會？ （激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，豐富“主角”意識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 2．學(xué)生在小組內(nèi)討論。 培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 生 2：我還知道華羅庚只是中學(xué)畢業(yè)。） 2．練習(xí)：第 8 頁習(xí)題 第 3 題。 1．學(xué)生先在小組內(nèi)講，然后推薦代表到講臺上講。 三、教學(xué)重點和難點 重點 難點 通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 生 3：華羅庚 1985 年在日本講學(xué)，由于心臟病突發(fā)而不幸逝世。 1．學(xué)生先小組討論，然后推薦代表發(fā)言。） 這時，學(xué)生紛紛發(fā)言：如要對數(shù)學(xué)有濃厚的