20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第19課蟬(留存版)
【正文】 作者不按蟬的生長(zhǎng)過(guò)程先寫(xiě)蟬的卵，而是首先寫(xiě)蟬的地穴，從蟬的幼蟲(chóng)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？ 思考 從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng) 一般的生長(zhǎng)過(guò)程“卵 —— 幼蟲(chóng) —— 成蟲(chóng)” 的順序來(lái)介紹， 而是從中間的一環(huán) “幼蟲(chóng)”入手 ，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （二）本文的說(shuō)明順序有什么特點(diǎn)？ （一）本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？ 自我研學(xué) 生成新知 法布爾 ，法國(guó)人，生于 1823年，死于 1915年，活到 92歲，是世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。 （三） .理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 成蟲(chóng)大約只有兩個(gè)星
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