【正文】 ?當前未入編青年教師的心理健康狀況調查研究。 例 1 ? （ 2）核心概念界定 ? 兩種方式：一種是在分析別人概念基礎上提出；一種是開門見山提出。 要點二： 科學擬定課題題目 ?（一）教育科研課題的來源 ☆ ?（二）科研課題名稱的規(guī)范表述 ☆ 課題來源 ? ： 注意： 《 課題指南 》 提供的是方向 新課程改革研究 （ 新課改背景下中（小）學生 XX習 慣培養(yǎng)研究） 創(chuàng)新教育研究 (在 xx學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力研究 ) 農村教育問題研究 （ 農村中小學生輟學原因調查、農村教師教學精力投入問題研究、農村中小學生家庭作業(yè)情況調查、農村童謠、故事與德育滲透問題研究、農村課程資源的開發(fā)研究 …… ） ： 文獻資料是記錄教育科學信息和知識的典籍。主要分布在書籍、報刊和教育檔案之中。 ☆ ? 引用別人的原話要注明 注意研究背景要切實 ? “ 為什么”要進行這個課題研究 ? 重要性 — 符合教育規(guī)律 ? 現實性 — 尊重教育事實 ? 價值性 — 促進教育教學改革和學生健康發(fā)展研究意義表述上存在的問題 ?過分夸大課題研究的意義 ?對現實存在的問題分析不夠 ?對研究課題自身價值不了解 概念界定： ? 1）要界定的概念應是課題題目中的關鍵詞和專有名詞； 2）對概念的界定既要闡明原意，同時也要和課題研究的內容緊密地結合起來； 3）對概念的界定要通俗易懂，切忌用此概念解釋彼概念。 ?影響未入編青年教師心理健康的因素研究。 需要闡明通過對哪些材料的總結，以什么樣的方式進行總結，歸納出什么樣的內容。 ? （ 4）完成課題的保障條件 ? 主要闡明如何在人力、物力、財力方面給予保障 ? 謝謝大家！ 歡迎聯系 濟源市教育科學研究所 崔建平13838923385 。 闡明什么是 自變量 ，什么是 因變量 ，什么是 無關變量 ，如何操縱自變量，如何觀測因變量，如何控制無關變量。 ? 學生不敢提問的心理障礙研究。 ? 百度百科： ? 百度文庫： ? 中國知網： ? 表述內容：在概念、措施、策略等方面已經取得了什么樣的研究成果、局限性。 從教育實踐中找課題 “ 多問是什么” 當前初中課堂學生學習狀態(tài) “多想為什么” 師生關系不和諧，學生被動學習 “多思怎么辦” 如何營造寬松和諧的課堂氛圍 現狀調研 — 問題診斷 — 找準焦點 — 提出設想 如何選題