【正文】 好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最差的孩子自卑。 ? 主動推出遠(yuǎn)航的教學(xué)優(yōu)勢。 ? 物理科 ? A、把定義、定律搞懂。 ? A、讓孩子改變觀念（喜歡學(xué)科）。 ? G、保持愉悅的心情 ? 十二、了解孩子的擇師要求 ? 今天你坐在老師面前，你希望老師給你提供什么的幫助？你期望什么樣的老師呢？注意：不管怎么樣，我們都要引導(dǎo)孩子，我們會給他找最適合他的老師。 ? 這類分析師以情感投入為主，與家長同悲同喜，產(chǎn)生共鳴，從而簽單 ? 知識型分析師。 ?第四步：與孩子交流 ? 一、與孩子建立同立感（盡量問正面問題，不給孩子負(fù)面評價｜） ? 名字 學(xué)校 情緒 自信因素 分析各年級特點 ? 二、作息時間調(diào)查了解 ? 早起早讀習(xí)慣的建立。（晚輔） ? 家長無力輔導(dǎo)孩子。（舉例證明｜） ? B、循序漸進(jìn)，不能跳躍。 D、多聽 ? E、大量的英語閱讀（初一以上的學(xué)生） ? F、以句子為最小單位，聽英文歌曲，看英文電影。 如果孩子教育不成功，就不算是真正的成功。 寧可讓自己苦一陣子，不讓孩子苦一輩子。 ? 第八步：察言觀色，開始關(guān)單 ? 觀察家長表情，適時與家長拉家常，減少家長的防備心，讓家長發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可你。 ? C、化學(xué)物質(zhì)的物理性質(zhì)記下來。 ? B、講偉人有關(guān)學(xué)習(xí)的故事激勵孩子。 ? 現(xiàn)在 ? 在家表現(xiàn)，家長眼中的不足，注意記錄。 ? 倒水 ? 讓家長稍等片刻 ? 教務(wù)老師通知學(xué)習(xí)分析師。 ? 引導(dǎo)家長和學(xué)生咨詢室入坐。 ? D、各階段成績及排名情況。 ? A、玩是小孩子的天性，告訴他做完作業(yè)才能玩。 ? B、化學(xué)元素的原子量背下來。原則是單科多次。 賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟。任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育的失敗。（初二以上的學(xué)生） ? 第六步：主動介紹公司情況 (重在理念及