第三節(jié)燃燒條件與滅火原理(留存版)
【正文】 分，大火已被撲滅。據(jù)吉林省有關部門提供的情況，截止 16點 40分，火災至少造成 51人死亡、已經(jīng)有 120名群眾被救出，其中受傷 71人。 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈 杯水車薪 用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事 答案： 不能使可燃物的溫度降到著火點以下 學以致用 遇到火險你有哪些自救或救助的方法？ 。 燃燒的條件是什么？ 物質(zhì)具有可燃性 與氧氣充分接觸 溫度達到燃燒所需要的最低溫度（即著火點） 問題一 ： 請利用桌面上所提供的用品，以盡可能多的方法熄滅點燃了的蠟燭。 教學重點： 燃燒的條件 滅火的原理 與方法 教學難點： 燃燒的條件 與 滅火的原理 的應用 探究實驗方案的設計與實施 教學方法 采用“互動、探究、合作”的教學模式，采用啟發(fā)探究、討論交流、講練結(jié)合、多媒體等教學方法 燃燒與人類生活的聯(lián)系 燃燒是種常見的現(xiàn)象，它給人類帶來了光明和溫暖，但也會給
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