【正文】 作的意識以及頑強(qiáng)的意志。一次，她從一堆玩偶中挑出了 3個，將其中的 3個排成一行，說這 3個玩偶中一個是 “ 爸爸 ” ，一個是 “ 媽媽 ” ，還有 1個是她的 “ 弟弟 ” ，又指著那個沒有排在行列中的第 4個玩偶說這是她自己。即使發(fā)現(xiàn)他們有某些缺點(diǎn)，也要用暗示的方法，以避免對他們產(chǎn)生心理壓 ? 適當(dāng)夸大孩子的進(jìn)步。 ? 經(jīng)常性的給予孩子鼓勵、支持與贊揚(yáng)，多從正面給予肯定。 目標(biāo)與要求： ? (一 )目標(biāo) ? ，情緒穩(wěn)定； ? 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； ? ，知道關(guān)心和保護(hù)自己； ? 。 ? （九）對兒童進(jìn)行健康教育，學(xué)習(xí)自我保健的技能，培訓(xùn)健康的生活習(xí)慣。 ? 對孩子的成長無需期望太高，不能操之過急，應(yīng)耐心等待孩子的成長。 ? 鼓勵孩子在家中談?wù)搶W(xué)校的生活，談?wù)撍挠颜x。 ? 適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)使孩子有獲得成功的機(jī)會。既要注重過程體驗(yàn)，又要建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上。 ? 教育必須尊重、順應(yīng)孩子的天性，魯迅語，教育亦在 “ 順性而動 ” 。 ? ? 為此，姥姥帶著寶寶來到了醫(yī)院。 ? ④ 人際關(guān)系融洽。 ? 第三，享有良好的人際關(guān)系 ? 第四，有一個樂觀的情緒狀態(tài)。 ? 第五，有健全的人格。幼兒之間的交往是維持心理健康的重要條件，也是獲得心理健康的必要途徑。當(dāng)?shù)弥獙殞毜玫氖撬敝格睍r，姥姥本以為沒什么大不了，慢慢就好了。 ? 游戲： ? 幼兒學(xué)習(xí)的主要方式 ? 認(rèn)識社會的主要途徑 ? 心理健康的有效手段 ? 貫穿在一日生活之中 ? 在游戲中孩子的身心得到了全面的發(fā)展，為將來的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，才能使游戲最大程度地發(fā)揮教育的功效。針對孩子的實(shí)際水平，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)去要求他，往往會產(chǎn)生意想不到的效果。 ? 定期講一些啟發(fā)性的故事或寓言。 幼兒衛(wèi)生與保健： ? 教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。 ? (十 )教師應(yīng)具有一般的應(yīng)急急救常識與簡單的傳染病預(yù)防知識。 ? 幼兒園的所有活動都必須建立在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動項(xiàng)目訓(xùn)練。 ? 安排適合孩子興趣、脾氣和技能的家務(wù)，可以適當(dāng)?shù)挠幸恍┆勝p與鼓勵。不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，要特別注意不要用 “ 笨蛋 ” 、 “ 你真沒治了 ” 等語言。 ? 無條件的積極關(guān)愛 ? 愛同時又應(yīng)是一種理智的愛，有原則的愛 ? 愛的內(nèi)涵是十分豐富的，物質(zhì)上、精神上 ? 愛還表現(xiàn)為理解、寬容、支持 ? 給予孩子的是不是孩子最想得到的 案例一：爸爸、媽媽喜歡男孩 ? 一個 4歲的女孩郁郁寡歡，喜怒無常，行為退縮，沉默寡育，沒有一般幼兒所具有的生氣和活力。在角色游戲中，幼兒通過對游戲主題的確立、角色的選擇、情節(jié)的發(fā)展等活動中，學(xué)會如何與同伴友好相處，自我意識的良好發(fā)展、合群情感的發(fā)展，社會化和個性化的協(xié)調(diào)發(fā)展，無疑是有意義的?，F(xiàn)在由于單親家庭越來越多，很多家長都忽略了寶寶的心理健康，往往給寶寶幼小的心靈蒙上