邊走邊想----關(guān)于高中作文教學(xué)(留存版)
【正文】 師批改。 根據(jù)新話題，針對(duì)訓(xùn)練要求，逐項(xiàng)進(jìn)行片段性寫作。 高一高二盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給予時(shí)間激發(fā)興趣， 讓學(xué)生閱讀，也讓自己多閱讀。 前者講究規(guī)范、文體、模式的必要性。邊走邊想 關(guān)于高中作文教學(xué) 緊隨專題內(nèi)涵， 從人文角度構(gòu)建作文寫作序列 人與自然 人與社會(huì) 人與自我 2020屆三年重點(diǎn)話題作文回顧 給影響你人生的人的一封信 親近自然之景 外面的世界 與經(jīng)典同行 傾聽(tīng)歷史的回聲 慢慢走啊，請(qǐng)欣賞 取暖 我和你 2020屆三年重點(diǎn)話題作文回顧 正在消失的老手藝 不能沒(méi)有你 1綠葉對(duì)根的情意 1廢墟上的鮮花 1痕跡 1背影 1有。 如一般的說(shuō)明文、應(yīng)用文、學(xué)術(shù)論文等 后者強(qiáng)調(diào)個(gè)性、創(chuàng)見(jiàn)、新意的突出。 在八股與創(chuàng)新之間， 尋找一個(gè)合適的度！ 有限的時(shí)間里讓學(xué)生大量閱讀、適當(dāng)寫作。 以自己以前的作文為分析樣本，指出自己的作文中存
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