【正文】 次忘記帶音樂(lè)書(shū)。鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)同步助學(xué)平臺(tái) 專(zhuān)家系列講座 選材和立意 同學(xué)們 ,當(dāng)老師提問(wèn)或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí)，你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí)，然后再點(diǎn)擊播放鍵。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡(jiǎn)譜書(shū)輕輕放在我面前。那么，習(xí)作前我們?cè)撛鯓舆x材呢？ 【 范文 】 記節(jié)日里的一件事 中秋節(jié)那天的早晨，媽媽提著兩份過(guò)節(jié)的禮物，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)： “ 你還小，若能替媽媽跑這趟腿兒就好了。 這位小作者動(dòng)筆前想了很多：她想到了春節(jié)期間媽媽為她買(mǎi)新衣的事，爸爸帶她去看焰火的事，想到了 “ 六一 ” 兒童節(jié)，她與伙伴們?nèi)和瘶?lè)園游玩的事，參加商場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽的事 ?? 最后，她選中了中秋節(jié)替媽媽給姥姥、奶奶送禮物這件事。只是這些事情太常見(jiàn)了，寫(xiě)出來(lái)總會(huì)給人一種 “ 似曾相識(shí) ” 之感，這也會(huì)嚴(yán)重影響別人閱讀的興趣。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，爸爸不僅當(dāng)了 “ 俘虜 ” ，還得乖乖地幫媽媽干活。當(dāng)然，作者也只有選取的是自己最動(dòng)情、感受最深的材料，情感才會(huì)自然流向筆端，寫(xiě)出的文章才會(huì)是流暢的，滾燙的，飽含激情、充滿(mǎn)真情實(shí)感的。梳洗完畢 ， 二嬸兒 又把奶奶的腿托起來(lái) ， 平放在自己的懷里 ， 認(rèn)真地給奶奶剪起趾甲 。當(dāng)馬老師下了單杠時(shí)，大家才想起叫好。 忙于生計(jì)的父母竟然沒(méi)能覺(jué)察 。 例，發(fā)揮你的想象寫(xiě)一篇習(xí)作。而材料一反映爸爸熱愛(ài)學(xué)生和工作，不能反映“粗心”；材料三則僅 反映爸爸粗心，不能反映爸爸熱愛(ài)學(xué)生和工作。從這個(gè)材料中提煉為 “助人為樂(lè) ” 當(dāng)然可以；如果從 “ 老有所為，發(fā)揮余熱 ” 或 “ 老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 ” 的角度去提煉，就顯得很有新意。 習(xí)作一：講的是爸爸 、 媽媽怕洗碗 ， 每次都讓小作者洗 。不能既想表現(xiàn)這個(gè)，又想說(shuō)明那個(gè)兒，讓讀者如墜入云霧中，不知你到底要表現(xiàn)什么，說(shuō)明什么。 有一天 ， 我去二嬸兒家 ， 見(jiàn)二嬸兒正背著奶奶走下樓來(lái) 。 （ 1）文章是表達(dá)思想感情的工具。于是，我便為他打抱不平：“ 媽媽?zhuān)銓?duì)爸爸管得太嚴(yán)了吧，這可不好呀！ ” 媽媽眉毛一豎，眼睛一瞪， 怒喝道： “ 小孩子，懂什么？ —— 對(duì)了，回來(lái)第一件事是什么？ ”“ 洗手。 4. 要選取新穎的材料。盡管這樣比出家門(mén)直往東走要遠(yuǎn)得多，那也沒(méi)什么，只要能把禮物送到奶奶手里，再苦再累我也不怕。文章為什么會(huì)有這樣的效果呢？這主要得益于小作者善于精選材料。來(lái)到音樂(lè)教室，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了音樂(lè)書(shū)，只有我兩手空空。 關(guān)于選材 選材，是整個(gè)作文過(guò)程中極重要的環(huán)節(jié)，是決定文章好壞成敗的關(guān)鍵，是寫(xiě)好文章的最重要的“物質(zhì)”保證。 就在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)撫的手扶起了我，拾起了飯盒。 我從媽媽的叮囑聲中掙脫出來(lái)，就去推車(chē)了。 著名作家葉圣陶先生多次強(qiáng)調(diào)：“我們作文，要寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的，自己的話(huà)?？僧?dāng)我打完羽毛球回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)爸爸、媽媽吵起來(lái)了。讓座、推車(chē)、領(lǐng)路等，這些材料即使是真的，最好也不要再寫(xiě)了。 典型，意思是“具有代表性的”；典型 的材料，指的就是具有代表性的材料。僅二嬸兒背奶奶曬太陽(yáng)，為奶奶梳頭、洗腳、剪趾甲這一件事，就足以表現(xiàn)二嬸兒無(wú)微不至地孝敬奶奶的高尚品質(zhì)。顯然，文章的中心思想不明確，不集中。立意新穎，指的就是文章立意要新，不落俗套。 材料四：早晨，爸爸答應(yīng)媽媽下班后到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，最后爸爸卻拎回來(lái)一包作業(yè)本。 （ 1）我可能被爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等人物所感動(dòng)；也可能是被自然界中的一草一木或其他的什么所感動(dòng)。習(xí)作只有立意新穎，才能吸引人，鼓舞人，耐人尋味。 。 這再次提示我們：在選取作文材料時(shí)，務(wù)必要增強(qiáng) “ 典型 ” 意識(shí)，無(wú)論是選取真實(shí)的、熟悉的、新穎的材料，還是選取獨(dú)有的、感受深的、藏匿心底的材料，都要與 “ 典型 ” 掛鉤，都必須是典型的材料?？梢?jiàn)，選取典型的材料作文，可以節(jié)省筆墨，使文章短小而精悍、有力。若選了，