【正文】 比。 （ 2020年高考試題） 班級像一個家庭， 段長像父親， 班主任像母親， 同學(xué)們像孩子。 仿句要求： 1．語法，句式相近； 形似 2．修辭手法相同； 3．上下文內(nèi)容一致。（ 50字左右） 有的考生寫在 “ 星辰 閃爍 流水 淙淙 ” 的環(huán)境下 讀 書。③語意連貫 1分。 破了的鐘表時針停在 14點(diǎn) 28分， 6萬多人生命消 逝，活著是幸福的，請珍惜自己的生命。淚眼之間，大愛復(fù)醒，廢墟之上，人性挺立。 —— 平凡也有價值 ④ 山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。它們出土的地點(diǎn)正好 是古書中所說的夏代開采銅礦之地， 因此， 可以確信 ， ________________。 ①牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘 ②馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄 ③你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈 ④山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布 （ 2020年高考重慶卷） 本題考查對比喻義的理解。 ? 殘壁斷瓦，時鐘停在 14時 28分 。 ? 人的生命是脆弱的，但人的精神將會流傳百世，讓我們心連心，為死去的人祈福，為四川同胞祈禱。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。 他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu) ——法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約 ——伯爾尼公約的制定 。（ 4分） 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的 古卷殘頁 為車票，感受著 穿越時空 的欣喜。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續(xù)寫。 時間好像粒粒塵土，自由自在地漫游世界。 出現(xiàn)語病： 有一場將選出代表我市參加省足球聯(lián) 賽的學(xué)校在明天上午 9點(diǎn)開始。 下面句子表達(dá)不夠流暢，請調(diào)整部分詞語的 語序，刪減或增加幾個詞語。 仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)。 學(xué)習(xí)積累有關(guān)語文知識，為了“應(yīng)用”。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文 化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù) 也有不小差異。 (2分 ) ① 快遞服務(wù)的固家標(biāo)準(zhǔn) 5月 1日起正式實(shí)施。 教師須 延遲判斷 。 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗， 空的； ?? 內(nèi)中一個空的破碗； 內(nèi)中一個破碗是空的； —— 不忍睹，不忍說 ? “我沒有親見，聽說她 ——劉和珍君那時是欣然前往的。（提示：調(diào)整語序， 可以增刪幾個詞語） A．有一場重要的比賽。 ? 不必說 雄偉壯麗的三大殿， 也不必說 華麗的東西六宮， 單是 故宮南面那座氣勢宏偉的午門，就足以讓你流連忘返了。 ? 時間好比一列火車，它載著我們?nèi)ラ_拓人生的道路。 人生是一部戲劇： 呱呱落地是序幕， 努力奮斗是發(fā)展， 哭聲、笑聲是人生的插曲。 診斷： “ 思念是一種孤獨(dú)但不寂寞的憂傷”一句，沒有運(yùn)用比喻手法； “思念是一種甜美而不苦澀的佳肴”一句，沒有弄清“圓潤”與“膩耳”、“甘甜”與“燥舌”、“明亮”與“刺眼”的因果關(guān)系； “思念是一種黯淡而不明亮的色彩”一句，則內(nèi)容境界比較低沉。 ” —— 非“情境”，抒情也。 分析：僅在時間或鐘上糾纏且說不到點(diǎn)上，完全沒有理解題目要求。 3分示例 ? 殘?jiān)珨嗤咧?，時鐘定格在一剎那 ——14點(diǎn)28分，它記錄著地震給人們帶來的無限悲痛和所有人的團(tuán)結(jié)。 綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度： （不超過 30個字） 大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活 不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語 言會進(jìn)入漢語詞典 比較寬容（或：接受、認(rèn)可）的，同時期待對網(wǎng)絡(luò) 語言做進(jìn)一步規(guī)范 （ 2020年天津）閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生 變化，請按要求回答相關(guān)問題?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在 5000年前就開始使用銅器了。因此，這些記載還只能視為傳說。（ 2分） （數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱 讀、電子閱讀器閱讀） （ 1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升， 其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。那一刻山河動搖，災(zāi)難降臨，但歷史也會記下中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)偉大。望大家伸出援助之手，一起抗震救災(zāi)，重建家園。 ” —— 非“情境”，議論也。 （ 2020年課標(biāo)卷） 巴黎之行讓我對法國作家、詩人維克多 陳述性知識：是什么 程序性知識：怎么做 句子銜接 填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ） 小明爬到床底下，偷偷躲了來， ， 從床下拽出來，送到幼兒園去了。 ? 時間好比一杯濃酒，它能讓我們品嘗生活的滋味。 仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 c．比賽將選出代表我市參加省足球聯(lián)賽的 學(xué)校。 水生嫂說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？” 水生嫂說：“你走，我不攔你。 （王文 《 零距離美國課堂 》 ，中國輕工業(yè)出版社