【正文】 呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 第 1 節(jié)：設(shè)計項目學(xué)習(xí)計劃 ...................................... 9 基于項目的學(xué) 習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。 2020 英特爾公司。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 1： 項目學(xué)習(xí)的研究（可選） ...........................7 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。 2020 英特爾公司。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到 活動內(nèi)容。 209 英特爾公司。 英特爾 174。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到 活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程 基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點 擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課 程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一 個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。等待學(xué)生回答的時間應(yīng)稍多點。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 209 英特爾公司。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。在本學(xué)年里運用 21世紀(jì)技能 為《百變剪紙樂園》設(shè)計一次基于 項目 的 學(xué)習(xí) 2. 開展項目學(xué)習(xí)的時候，你會面臨哪些挑戰(zhàn)？用下面的表記錄這些挑戰(zhàn)和可能的解決辦法。 不知設(shè)計什么活動好？ 學(xué)習(xí)活動要針對學(xué)生需求，聯(lián)系學(xué)生的生活實際和真實世界，選擇具有實際意義的任務(wù)來設(shè)計。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 了解項目學(xué)習(xí)的基本知識及特征等，掌握項目學(xué)習(xí)方法。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。在后面模塊和課程學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。大項目可能會需要和校外成年人的參與 準(zhǔn)，分析社區(qū)需要，突出項目目標(biāo)、設(shè)計好引導(dǎo)學(xué)習(xí)的框架問題， 且要有 項目學(xué)習(xí)評價 5. 項目學(xué)習(xí)前的評價能評估學(xué)生需求，學(xué)習(xí)過程中的評價可幫助師生監(jiān)測項目進(jìn)展情況鼓勵學(xué)習(xí)策略等。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課 程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊 目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的 任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué) 習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的學(xué)習(xí)版權(quán) 169。注冊版權(quán)。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 目錄 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Pl an(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 注冊版權(quán)。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)的欄目中。注冊版權(quán)。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 3：項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較 .........................5 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 1： 模塊小結(jié) ...............................................8 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 第 3 節(jié)： 引導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題設(shè)計 ................................. 12 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓 洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 2：評價目的 .............................................. 16 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 3：過程評分（可選） ................................... 20 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 1：情景案例（可選） ................................... 22 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡 嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 1： 模塊小結(jié) ............................................. 27 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 第 4 節(jié)： 學(xué)生反思 ............................................... 34 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 209 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 項目構(gòu)思范例 ........................................................ 37 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42 頁 英特爾 174。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 1. 完成學(xué)情調(diào)查表的前兩列： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 多參與討論。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Acti on_Plan(案例 )英特爾 174。下面是一些例子： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。 209 英特爾公司。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl 鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。注冊版權(quán)。 未來教育專題課程： 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住 Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。 未來教育專題課程基于項目的 學(xué)習(xí)版權(quán) 169。第 12 頁共 42頁 英特爾 174。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札 匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 ? 加入小組學(xué)習(xí)； 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。 2020 英特爾公司。 2020 英特爾公司。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可 拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 活動 3： 項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較 基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃 PBL_Action_Plan(案例 )英特爾 174。 多反思找不足。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)惜替幅紛慌碉呈淘脯好指爐尤札匠察能模琢棠盯芯師滁史可拾莢日詣背躬伎絞遭起荔幅廉妙進(jìn)姜熊盜鍵郎涅近香卓洼闡嗽瓣幟賜菠蓮噎燴服爹畫轎 我知道的 我想知道的 我學(xué)到的 我如何學(xué)？ 項目學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心 1. 為什么要進(jìn)行項目學(xué)