【正文】 讓學生樹立堅定的信念和遠大的思想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是為人師表垂范師德的基礎，也是教書育人必備的本領和才能，是教師必備的修養(yǎng)和精神，是二十一世紀教師必須具備的實實在在的從教素質的通行證。同時我在分配工作時也不能造成工作任務分配不均的情況，否則就會造成有的組員很輕松，有的則需要完成大量的工作。作為一名大學生，我想在課堂上學習是遠遠不夠的，而且從某種角度上來說，有時在課堂上的學習是一種被動的學習。 這次的研究性學習，我覺得在國家的發(fā)展中，人們思想會逐步更加開放與進步。對于女孩自身來講，她要對自己負責，否則，再多的懊悔也無法彌補自己帶來的痛苦；他人原因我們無法預知，這就要求女孩處于危險環(huán)境時要注意，當然，最有效的方法就是不去接觸到這些危險的環(huán)境中。首先，我們小組所研究的這個話題比較犀利，同時也是許多人并不愿過多地提起的，原因主要在于關于女孩性侵這方面的案例屢見不鮮，這類案例發(fā)生的頻率也從未減少，但人們依舊無法有效地防止此類案件的發(fā)生，于是大多數人在面對這個話題時采取了逃避的態(tài)度。如果出現教師對學生實施性侵害，學校及學校領導也應附連帶的法律責任或行政責任。第三招用膝蓋頂他的下部。特別是偏遠山區(qū)農村的老年人不僅是文盲更是法盲，有的認為強奸只不過 是所謂的 “ 欺負 ” 罷 了，并不知道會造成嚴重的法律后果。兇手是該學院一名大四男生，與死者并不相識。 學校本應是“傳道授業(yè)解惑”之地，老師本應盡“教書育人”之責，而今卻頻頻聽聞“在校女生慘遭性侵”，惑之，痛之！社會大眾本應為下一代的成長營造美好安全的環(huán)境，卻聽聞“女生受性侵竟是熟人所為”，悲之，慟之！女孩頻遭性侵，究竟是自我保護意識不夠，還是周遭安全隱患太多？女生又因如何來保護自身，社會應如何營造孩子安全成長的氛圍？ 由此，我們確定了本次研究性學習的主題 —— 女孩 遭性侵案例分析 。 二、設計思路 由于我們的研究性學習所選擇的課題比較嚴肅，也比較深刻，所以經過討論，我們小組決定將報 告做成一個模擬《法制在線》的節(jié)目的形式，由我們的組長陳錦雨同學來擔任這個節(jié)目的主持人，其他分別作為嘉賓加入節(jié)目的討論，這樣各個成員都能積極參女孩性侵誰之過 陳錦雨 倪悅端 任秀娟 沈霞芳 施小莉 2 與這個報告的完成。他向警方供認自己尾隨梁榮彩進入女廁，意圖實施強奸，遭到梁榮彩反抗，因害怕事情暴露遂將梁榮彩殺死。 女孩性侵誰之過 陳錦雨 倪悅端 任秀娟 沈霞芳 施小莉 4 第四， 從家庭因素看，絕大多數受害未成年女性的家庭監(jiān)護都存在問題。 大家一定要謹記， 當犯罪侵害到你的時候，該出手時就出手。 學校要加強教師隊伍的管理，注重 師德師風教育 師德教育是中小學教師繼續(xù)教育的重要內容。 其次，從進行這個研究性學習的過程本身來說，我也體會到了團隊合作的重要性。 研究女孩遭性侵的原因，只是單純的希望這些不幸事情不要再次發(fā)生。在社會， 學校，家庭，個人多管齊下的情況下，女孩遭受性侵的案件一定會越來越少發(fā)生！ 。 沈霞芳 ： 作為研究性學習，我們小組在共同學習的過程中，不僅學到了這方面的知識，鍛煉了我們之間的配合度，同時我也意識到了一種不同于我們往常的學習方式。同時作為組長的我發(fā)現分配任務也是很重要的，每個人都要分配到自己擅長 的方面，比如在收集資料方面、整理總結方面和制作 PPT 方面等，這樣才能更好地促進這個研究性學習的完成。師德教育應對教師的生活進行規(guī)范指導，豐富教師的精神生活，從而提高從事教育工作的責任心和自覺性。 面對農村人口文化素質相對落后的現實，加大法律宣傳的力度已顯得尤 為必要。有兩種情形比較典型：一是父母外出打工，留守孩子交給老人監(jiān)護，甚至無人監(jiān)護而遭到侵害；二是家長忙于工作，無暇顧及孩子，又無委托臨時代管人。 “ 建言獻策 ” 板塊主要包括誘拐