幼師音樂(lè)教育探討畢業(yè)論(留存版)
【正文】 音樂(lè)教育活動(dòng)來(lái)讓幼兒從各個(gè)方面學(xué)習(xí)音樂(lè)， 2 幼兒音樂(lè)教育主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌、旋律、傾聽(tīng)等音樂(lè)內(nèi)容的興趣和熱情，教給幼兒感受和表現(xiàn)音樂(lè)美的方法、手段和途徑，使他們有能力以聲音、節(jié)奏為手段去表現(xiàn)所感受到的音樂(lè)情感，并能夠富有熱情、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。 所以我們要注重對(duì)幼兒音樂(lè)的大力教育 ，但 目前在幼兒音樂(lè)教育中， 幼兒的音樂(lè)教育還不是那么完善， 幼師的教育教學(xué)水平 還有待提高 ，已不適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和人才市場(chǎng)的需求。對(duì)于音樂(lè)教育在幼兒教育中的作用很多人并不了解，因此，我們必須糾正上述的兩種錯(cuò)誤現(xiàn)象。 (四 )讓學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)與實(shí)踐 首先，可以定期舉行匯報(bào)表演。首先，幼師學(xué)校的音樂(lè)教師應(yīng)具有高尚的師德精通專業(yè)學(xué)科知識(shí)、技能，掌握現(xiàn)代教學(xué)，她們不僅應(yīng)有先進(jìn)的教育思想和教育理念，而且還要方法及教學(xué)手段。 首先對(duì)一些幼兒歌曲伴奏曲式、調(diào)式、風(fēng)格、情緒進(jìn)行分類，并對(duì)和聲及伴奏音型進(jìn)行分析，以此幫助學(xué)生掌握編配歌曲伴奏的的規(guī)律。要轉(zhuǎn)變舊的教育理念，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施，為社會(huì)培
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