【正文】 犯罪 ,誘發(fā)嚴重的社會問題。為了區(qū)別這二者，我們 稱其為幼兒家庭教育中的“軟暴力”。肉體上的傷害容易治愈，但是精神上的傷害卻是長期的、伴隨一生的。 、嚇唬孩子有些教師對那些調(diào)皮或者犯了錯誤的孩子 ,采取的不是耐心的正面教育 ,而是選擇采取威脅、嚇唬的態(tài)度。 喜歡聽故事是 幼兒的天，作為家長，理賣順應幼兒的這種天，多給幼兒講故事，利用講故事這種方式來熬煉幼兒的言語表達能力。有沒有團結同學，出現(xiàn)了情況她本人又是怎樣處理的。要和她交朋友，要 尊重她，適賣的時分把本人也釀成幼兒 ，順應她的喜怒哀樂。隨著我國“以人為本”理念的深入人心，幼兒園也逐步樹立起“以幼兒身心發(fā)展為本”的觀念，幼兒園家庭教育中軟暴力現(xiàn)象勢必引起社會的廣泛關注。一、幼兒教育中存在的軟暴力現(xiàn)象軟暴力給孩子造成的傷害比體罰還要嚴重。 and soft violence is recessive violence, it is more psychological harm, long and be aware of not easily observed on the damage sustained. But who would have thought that cause is what? Therefore, our country, our society and education workers should be paid more and more attention to the problem, provide a good education environment for the healthy development of children. 關鍵詞： 幼兒教育 ,軟暴力 ,幼兒園 ,原因 Key words: kindergarten education, Soft violence ,Kindergarten, Reason 一 、幼兒家庭教育中“軟暴力”的含義 幼兒家庭教育中“軟暴力”是相對于“硬暴力”一詞而提出的，過去所說的幼兒家庭教育中的軟暴力是指教育者對受教育者也就是幼兒進行以體罰為主的身體上的傷害；隨著幼兒教師們對暴力