【正文】 頻數(shù) 占總?cè)藬?shù)的 ﹪ 低分組 27 中間組 158 高分組 22 注： (74 分為低分組 (包括 74 分 )， 75． 102 分為中間組 (包括 75 分 )， )103 分為高分組 (包括 103 分 ) 3． 1． 3 不同性別大學(xué)生自我和諧狀況的比較 為了 了解不同性別的大學(xué)生自我和諧的情況 是否存在差異 ，對(duì)不同性別的大學(xué)生 自我和諧的差異進(jìn)行了 T 檢驗(yàn)。 177。 自我和諧 177。 自我的刻板性 177。 177。 3 研究結(jié)果 大學(xué)生自我和諧的基本狀況 3． 1． 1 大學(xué)生自我和諧的總分 通過(guò)計(jì)算自我和諧的總分， 大學(xué)生自我和諧的最高分為 116 分，最低分為 49 分。被試年齡 1825歲之間，平均年齡 為 歲。并且對(duì)主觀幸福感作用機(jī)制的解釋較少。 而 Rogers 認(rèn)為自我和諧 是一個(gè)人自我觀念中沒(méi)有沖突的心理現(xiàn)象 , 也就是自我內(nèi)部的協(xié) 調(diào)一致及其 自我與經(jīng)驗(yàn)的 相互 協(xié)調(diào)，即自我和諧實(shí)際上是實(shí)際的我、理想的我和社會(huì)的我三者的一致或接近。詹姆斯提出自我和諧是物質(zhì)、精神、社會(huì)和純粹的和諧統(tǒng)一。主要有：王暉關(guān)于高中生人格特征、價(jià)值觀、生活事件與主觀幸福感的關(guān)系研究。 （ 3） 河南大學(xué)大學(xué)生的自我和諧和主觀幸福感存在顯著相關(guān)，自我和諧是影響主觀幸福感的重要因素。此量表前 18 項(xiàng)的平均得分在男性為75 分，在女性為 71 分 (標(biāo)準(zhǔn)差分別是 15 和 18)。 *PO． 05， **P0． 01．下同 從表 2 中可以看出，不同性別的學(xué)生在“自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧”、“自我的靈活性”和“自我的刻板性”維度以及自我和諧總分上不存在顯著差異 (P0． 05)，說(shuō)明性 別可能不是影響“自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧”、“自我的靈活性”和“自我的刻板性”以及自我和諧的因素。 177。 177。 *PO． 05， **P0． 01．下同 從表 3 可以看出自城市和農(nóng)村的學(xué)生在“自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧”、“自我的靈活性”和“自我的刻板性”維度以及自我和諧總分上不存在顯著差異 (PO． 05)，說(shuō)明生源地可能不是影響“自我和諧”、“自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧”、“自我的靈活性”和“自我的刻板性”的因素。 自我的靈活性 177。采用 5 點(diǎn)式 (1 一 5)評(píng)分，計(jì)算總分時(shí)先將“自我靈活性 反向計(jì)分，再與其他兩個(gè)分量表得分相加，得分越高自我和諧程度越低：“自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧 反映的是自我與經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，包含對(duì)能力和