【正文】 8 頁 如果他們不 給 ,屬性默認值 。 dynamic意味著開發(fā)人員提供預期的實現(xiàn) (僅 setter如果只讀聲明屬性時指定 ,否則 getter和 setter)。蘋果公司的文檔仍然是一個參考 ,必須閱讀所有信息。 //執(zhí)行成功返回 1，失敗 0 } catch(SQLException e) { (SQL 語句異常 )。待 系統(tǒng)的運行環(huán)境搭建好，將運行的源文件導入 MyEclipse 平臺中 ，將 數(shù)據(jù)庫文件 導入 SQL Server 數(shù)據(jù)庫中，啟動，運行 項目 。 } } public static int Insert(String sql) { try { return getStat().executeUpdate(sql)。事實上 ,自我 我是直接訪問數(shù)據(jù)成員 ,而自我。/ /對象復制 ,它必須符合協(xié)議 / / NSCopying(參看 35頁 在垃圾回收環(huán)境中 (參見 節(jié)在 48 頁 ),保留不不同分配。 這里就是一個例子 ,一些解釋 ,但作為全球的快速預覽的行為。在這里 ,用于解決一些模棱兩可。有一個默認實現(xiàn) NSObject 拋出 一個異常。類 NSObject 提供了方法名為valueForKey:和 setValue:forKey:。 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 18 頁 共 38 頁 6 總結 經(jīng)過努力，我的畢業(yè)設計終于 完成了。主要有兩種方法：一種稱為邏輯覆蓋法，另一種稱為路徑覆蓋法。如圖 : 圖 留言板管理界面 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 16 頁 共 38 頁 5軟件測試與分析 測試是開發(fā)時期最后一個階段，是保證軟件質(zhì)量的重要手段。 表 課程信息 表 字段名 類型 長度 說明 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 8 頁 共 38 頁 id Int 4 編號（主鍵） name varchar 20 名稱 Xueshi Int 4 學時 Beizhu varchar 50 備注 說明：用于存放課程的基本信息。 數(shù)據(jù)是一切系統(tǒng)設計的基礎，通俗地說，數(shù)據(jù)庫設計就像高樓大廈的根基一樣，如果設計的不合理、不完善，將在系統(tǒng)開發(fā)過程中，甚至到后期的系統(tǒng)維護、功能變更和功能擴充時，引起較多問題，嚴重時甚至要重新設計，重做大量已完成工作。 學校具有信息化的處理設施，并且擁有支持本系統(tǒng)的應用 平臺。 ① 、題庫管理：對課程進行選擇。 程序設計基礎課程在線作業(yè)批改系統(tǒng)的主要目標是實現(xiàn)學生在線提交作業(yè)， 在線查閱教師批閱的反饋意見，并且能夠向老師提問；教師能夠在線批閱，并且回答學生的問題。 [關鍵詞 ] 在線作業(yè)批改；結構化分析； JSP 陜西理工學院畢業(yè)設計 Design and Implementation of Online Homework System for Fundamental Programming Zhao Ying （ Grade 03, Class 11, Major Computer Science and Technology, School of Mathematics Science, Shaanxi University of Technology, Hanzhong 723000,Shaanxi） Tutor: Li Jun Abstract： In order to make the teacher correct students39。 ① 、課程管理：對課程的基本信息進行添加和刪除的操作。 此模塊包括 開始答題，分數(shù)查詢、作業(yè)查詢、留言板這四個部分。登陸模塊不同，對應的功能也不同。用橢圓框表示，與實體之間用一條線相連表的主碼是關鍵屬性，關鍵屬性項加下劃線。如圖 ： 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 11 頁 共 38 頁 圖 系統(tǒng)基本信息圖 圖 系統(tǒng)基本信息圖 課程管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后可以管理課程信息。自有程序設計的那天起測試就一直伴隨著。 4性能檢查：檢查性能需求能否得到滿足。當我每次有所疑惑，老師都會給予我悉心開導與幫助。 調(diào)用 valueForKey:“ foo”。 請注意結構和原生類型 (int、浮動。 ?必須為它是線程安 全的 (參看 51頁 )? ?訪問器的名稱是什么 ? ?數(shù)據(jù)成員應該被綁定到嗎 ? ?訪問器應該是自動生成的 ,哪一個是離開了開發(fā)人員嗎 ? 回答這些問題是由兩個步驟 : ? interface塊的一個類 ,屬性聲明與適當?shù)膶傩? (參看以下頁面上部分 )。他們是在默認情況下生成的。這是有效的訪問該財產(chǎn)。 } } public static Connection getConn() { try { Connection conn=(jdbc:microsoft:)。 } } public static ResultSet Select(String sql) { try { return getStat().executeQuery(sql)。 return null。//teachManage 是數(shù)據(jù)源 return conn。在運行時 ,如果沒有發(fā)現(xiàn)訪問器 ,會拋出一個異常 ,但是程序不會停止 ,它是同樣的行為缺失的方法。 ?getter =? setter =?改變默認的名稱訪問器。 訪問器的原型是嚴格 :吸氣 ,預期的類型 (或兼容的 )必須返回 ,setter,返回空 ,只有一個參數(shù)(或預期的類型必須設置兼容 )。因此 ,返回的值 valueForKey:總是一個對象。 ?否則 ,如果它存在 ,調(diào)用該方法 foo(最常見 )。 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 20 頁 共 38 頁 參 考 文 獻 [1] 陳雷，尚冰，楊光等 .教師教學檔案信息管理系統(tǒng)的設計研究 [J].遼寧中醫(yī)學院學報 (第五卷第 4期 )， 2021年 11月 . [2] 滕佳東 .管理信息系統(tǒng) [M].東北財經(jīng)大學出版社 .. [3] 甘仞初，顏志軍，龍 虹 .信息系統(tǒng)分析與設計 [M].北京 :高等教育出版社， 2021. [4]孫衛(wèi)琴 ,李洪成 .Tomcat與 Java Web 開發(fā)技術詳解 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2021年 6月 [5]孫一林 ,彭波 .Java數(shù)據(jù)庫編程實例 [M]. 北京 :清華大學出版社 ,2021年 8月 [6]耿祥義 ,張躍平 .JSP實用教程 [M]. 北京 :清華大學出版社 ,2021年 5月 1日 [7]薩師煊，王珊 .數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站概論 [M]. 北京 :高等教育出版社 ,2021年 2月 [8]劉長炯 . [M].北京 :新華大學出版社， 2021年 6月 [9]趙翀 ,孫寧 .軟件測試：基于案例的測試 [M].北京 :機械工業(yè)出版社 , [10]張海藩 .軟件工程導論 (第五版 ) [M].北京 :清華大學出版社 , 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 21 頁 共 38 頁 科技外文文獻 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 22 頁 共 38 頁 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 23 頁 共 38 頁 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 24 頁 共 38 頁 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 25 頁 共 38 頁 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 26 頁 共 38 頁 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 27 頁 共 38 頁 . 本章節(jié)包含了兩個特性，允許簡化代碼。 測試環(huán)境與測試條件 處理器： Inter(R) Core (TM)2 Duo T5750 內(nèi)存： 2GB 硬盤： 160G 操作系統(tǒng)： Windows XP 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 2021 系統(tǒng)運行情況 通過對系統(tǒng)的全面測試，所有測試條目都已經(jīng)通過，實現(xiàn)了基本要求，系統(tǒng)可以正常運行。而在軟件開發(fā)的總成本中，用在測試上的開銷要占 30％到 50％。如圖 ： 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 12 頁 共 38 頁 圖 添加學生界面 管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后，可以 管理老師信息 。 (4)在程序中實現(xiàn)對他們的完整性和一致性控制。 業(yè)務流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯誤和疏漏。 2） 分數(shù)查詢：學生可以查詢作業(yè)的完成情況及教師的反饋（以分數(shù)的形式反饋）。 3)學生教師管理：此模塊包括學生管理和教師管理這兩個部分。 feedback, leave a message to the teachers put forward their own doubts online, and teachers can solve the problems of students. Key words: online homework。 布置作業(yè)、提交作業(yè)和批改作業(yè)是教師授課過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助教師布置和管理作業(yè)，掌握學生學習情況，以便于有針對性的幫助同學提高學習成績，并及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中遇到的問題以及自己教學中可能存在的問題，從而采取有效的措施對問題和不足進行解決。 此模塊包括題庫管理、作業(yè)管理、批閱作業(yè)，成績統(tǒng)計、留言板這五個部分。 可行性分析也稱為可行性研究， 其目的 就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 管 理 員基 本 操 作系 統(tǒng) 版 本密 碼 修 改添 加 課 程 信 息課 程 信 息添 加 學 生 教 師信 息添 加 教 師添 加 學 生 信 息教 師 信 息 學 生 信 息作業(yè)管理成績統(tǒng)計留言板完成作業(yè)批閱作業(yè)題庫管理分數(shù)查詢作業(yè)查詢留言板 圖 業(yè)務流程圖 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 5 頁 共 38 頁 數(shù)據(jù)庫是本系統(tǒng)的核心和基礎。實體的屬性用橢圓表示，并用無向邊把實體與屬性聯(lián)系起來。如圖 ： 圖 題目管理界面 圖 課程管理錄入界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后，可以 對作業(yè)進行管理 。 白 盒測試：一種是以程序的內(nèi)部邏輯結構為依據(jù)而設計測試用例的方法，因而又稱結構