【正文】 補法律的剛性和無情，彰顯人性關(guān)懷， 只有把法律的“禁惡”“他律”與禮儀的“倡善”“自律”兩者有機結(jié)合起來才能使人身心和諧，樂于為善，既富于情感，更富于理智，掌握更多為人處世的本領(lǐng)，促進社會的和諧發(fā)展。因此要加強大學生的禮儀修養(yǎng)，首先必須加強高校教師的禮儀修養(yǎng)?！苯處煹娜蝿?wù)是傳道授業(yè)，不僅要給學生傳授專業(yè)知識，而且要教學生怎樣做人，怎樣處世。我國古代著名思想家、教育家都將禮儀看成是治國安邦之本。 山西大同大學 13 級思想政治教育社交與禮儀論文 4 2．禮儀教育是建立良好人際關(guān)系的有效手段 禮儀是人際交往的前提，是社會交際的鑰匙。但是近年來外來文化的沖擊和禮儀教育的欠缺使得當代大學生禮儀素養(yǎng)欠缺，為此，高校應(yīng)該通過加強教師禮儀修養(yǎng)、開設(shè)禮儀教育課程、開辟禮儀教育第二課堂加強大學生的禮儀教育。當代大學生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的 逐漸變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望與周圍的人進行更多的情感交流，獲得真正的友誼，建立良好的人際關(guān)系從而使自己能夠盡快的適應(yīng)新的生活環(huán)境。 山西大同大學 13 級思想政治教育社交與禮儀論文 6 二、當代大學生禮儀失范表現(xiàn)及原因分析 盡管高校思想政治教育工作不斷取得新的進展，但大學生禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，與禮儀相悖的現(xiàn)象日益嚴重，表現(xiàn)出禮儀規(guī)范的缺失，如無視課堂秩序，曠課、遲到、早退心安理得，課堂上隨便說話、接發(fā)短信、玩游戲、吃東西、甚至呼呼大睡；圖書館和自習教室內(nèi)大聲喧嘩、接打手機、污損書刊桌椅、自帶筆記本電 腦玩游戲看電影；日常生活中亂丟果皮紙屑、浪費水電糧食、隨地吐痰、排對加塞、不尊敬師長、公共場合行為不端、穿著不得體等；更令人不安的是有的同學把無視校紀校規(guī)、行為放浪不羈、只顧自己不顧他人當作個性，他們強烈要求別人尊重自己，卻不尊重別人，難以建立良好的人際關(guān)系??這些現(xiàn)象折射出學生禮儀規(guī)范和公德意識的缺失，高校校園文明風氣狀況不能不引起我們的高度關(guān)注。為此，作為新時期的教師，要為人師表，塑造好自我形象，在日常生活中不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)，嫻熟于禮儀，尊重并愛護學生，隨時隨地都有適當?shù)难?行舉止，服飾整潔，舉止大方，行為檢點，于無聲中將禮儀傳遞給學生，真正做到學為人師，行為世范。 三、加強大學生禮儀教育的基本途徑 1．加強高 校教師禮儀修養(yǎng)，為學生提供直觀的榜樣 洛克認為“導(dǎo)師的重大的工作在于養(yǎng)成學生的風度，形成學生的心理；使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德行與智慧的原則。 4．禮儀教育是構(gòu)建和諧社會的迫切需 要 禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，其根本目的是教育、引導(dǎo)公民自覺遵守社會主義道德規(guī)范和相應(yīng)的禮儀規(guī)則，提高人們的文明意識，使人們養(yǎng)成良好的文明行為習慣，使人與人、人與社會之間達到高度和諧有序，不斷推進社會主義精神文明建設(shè)。因此禮儀教育既可以彌補道德教育之不足，并使道德教育具有堅實可靠、豐富多樣的載體。 【論文關(guān)鍵詞】 大學生 禮儀教育 加強途徑