【正文】 fflush(stdin)等函數(shù)，經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，已經(jīng)很好的控制了顯示的學(xué)生信息與主界面的轉(zhuǎn)換。 printf(\n)。 scanf(%d,amp。 } break。 system(cls)。} else{ printf(按房號(hào)排序 :\n)。 //調(diào)用按學(xué)號(hào)排序函數(shù) printf(\n)。 //調(diào)用線(xiàn)性表創(chuàng)建函數(shù) system(cls)。 printf(\n)。printf(\n)。 printf(\n)。 } void input(linklist l) //輸入學(xué)生的信息 { printf(請(qǐng)輸入姓名 :)。//清屏函數(shù) printf(\n)。 printf( 1 按姓名排序 2 按學(xué)號(hào)排序 \n)。 long num。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 成績(jī)： 填表時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽名： 5 摘 要 本宿舍管理查詢(xún)軟件是為方便宿舍管理人員實(shí)現(xiàn)宿舍管理查詢(xún)而開(kāi)發(fā)的，具有信息錄入、顯示、查詢(xún)、排序、插入和刪除功能，能實(shí)現(xiàn)信息修改和通過(guò)別的途徑導(dǎo)入大量數(shù)據(jù)，可連續(xù)打印任一查詢(xún)結(jié)果，但不能實(shí)現(xiàn)信息存盤(pán)，使用簡(jiǎn)單方便，點(diǎn)擊程序即可運(yùn)行。很慚愧，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但我掌握的知識(shí)很少，特別是樹(shù)和圖，只知道皮毛，目前還不能用這兩方面的知識(shí)編程。 在此說(shuō)明每個(gè)部分的算法設(shè)計(jì)說(shuō)明（可以是描述算法的流程圖） 8 流程圖 查找 插入 刪除 主菜單函數(shù) 主函數(shù) 按 姓名排序 按 學(xué)名排序 按 房號(hào)排序 排序 按 姓名查找 按 學(xué)號(hào)查找 按 房號(hào)查找 按 學(xué)號(hào)插入 按 學(xué)號(hào)刪除 9 三、 具體 方法步驟 編寫(xiě)主菜單函數(shù) 主要調(diào)用庫(kù)函數(shù) ，用 printf、 scanf 來(lái)進(jìn)行輸入、輸出，用庫(kù)函數(shù) system(cls)來(lái)清屏，用 fflush(stdin) 函數(shù)，用它來(lái) 清空輸入緩沖區(qū)，得到正確的輸入數(shù)據(jù) 。 print ***************請(qǐng)按鍵選擇操作 ****************\n)。//1~8為有效數(shù)字操作鍵 scanf(%d,amp。 printf(\n)。 +=add。 scanf(%c,amp。 scanf(%c,amp。ch)。 //調(diào)用返回主界面 menu()。 printf(\n)。 //再調(diào)用按房號(hào)查找函數(shù)進(jìn)行（二分）查找 break。 print1(l)。 printf(\n)。 } } if(i=) printf(該學(xué)生不存在 \n)。 ： 開(kāi)始錄入的數(shù)據(jù) 姓名 學(xué)號(hào) 房間號(hào) 袁興才 2021331 632 耿粉團(tuán) 2021340 623 曉梅 2021336 622 插入的數(shù)據(jù)： 姓名 學(xué)號(hào) 房間號(hào) 飄逸 2021629 629 查找的數(shù)據(jù)： 飄逸（按姓名） 2021629（按學(xué)號(hào)） 629（按房間號(hào)） 刪除的數(shù)據(jù)： 622（按學(xué)號(hào)） 測(cè)試輸出結(jié)果（以運(yùn)行結(jié)果圖表示）： 歡迎界面： 按任意鍵進(jìn)入線(xiàn)性表的創(chuàng)建界面 ： 25 輸入數(shù)據(jù)，開(kāi)始創(chuàng)建： 請(qǐng)按鍵選擇操作： 按姓名排序： 26 按學(xué)號(hào)排序： 按房號(hào)排序： 插入后顯示： 27 按姓名查找： 按學(xué)號(hào)查找： 按房號(hào)查找： 28 進(jìn)入刪除功能 、 刪除數(shù)據(jù)后顯示剩余的學(xué)生信息 退出（數(shù)字為零時(shí)退出）： 29 ①為了避免繁瑣、改進(jìn)算法，在一些函數(shù)中調(diào)用了其它的函數(shù)。再總體解決大的問(wèn)題。以后努力學(xué)好每門(mén)專(zhuān)業(yè)課，讓自己擁有更多的知識(shí)，解決更多的問(wèn)題，完成自己的夢(mèng)想！ 最后， 衷心的 感謝 王老師 對(duì)我們的精心的教導(dǎo)，老師您辛苦??！ 八、 參考文獻(xiàn) 1. 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 王震江 等 編著 , 云南大學(xué)出版社?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那努力奮斗的情形仍歷歷在目。) Delete(l)。 k=i。 ④從第 i+1個(gè)元素（下標(biāo)為 i）到最后一個(gè)元素（下標(biāo)為 L— length） 21 止，之一往前移動(dòng)一位。 //調(diào)用刪除函數(shù) if(==0) { printf(\n)。 //再調(diào)用按姓名查找函數(shù)進(jìn)行（二分）查找 break。 return1()。 printf(\n)。 system(color 1a)。 [].roomnum=。 [].num=。 scanf(%d,amp。 printf(請(qǐng)按任意鍵進(jìn)入主界面 :)。 printf(\n)。 //當(dāng)前分配的存儲(chǔ)容量 }linklist。 }stu。 1 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 課程名稱(chēng)： 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 設(shè)計(jì)題目： 宿舍管理查詢(xún)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 院 系： 信 息 技 術(shù) 學(xué) 院 班 級(jí)： 計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué) 與 技 術(shù) 3 班 設(shè) 計(jì) 者： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)時(shí)間： 2021年 12月 27 日 2 目錄 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 ............................................................................................................................. 1 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書(shū) .......................................................................................................... 3 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī) ............................................................................................................................. 4 摘 要 ..........................................................................................................................