【正文】 的其他決策。要求學員必須完成，輔導教師要認真批閱，并根據(jù)完成情況，進行評分，作業(yè)成績合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績作為期末考試成績的一部分，占總成績的 20%，期末考試占總成績的 80%。 在每一章開頭根據(jù)教學大綱指出本章重點掌握、掌握與一般了解的內(nèi)容，使學生在學習時了解學什么。 (2)西方經(jīng)濟學運用了一套獨特的分析方法，例如實證分析、規(guī)范分形、圖形分析等。經(jīng)濟學是對現(xiàn)實經(jīng)濟世界的認識，是對現(xiàn)實經(jīng)濟規(guī)律的抽象，因此，在設計和編寫教材時，要考慮如何使抽象的理論便于理解和掌握。 三、教學要求與內(nèi)容 （一）教學要求 1．各章重點內(nèi)容要求。本課程的形成性考核采用中央電大形成性考核考核冊，要求學員完成 5次作業(yè)，每次作業(yè) 100分， 5次作業(yè)占總成績的 20%。 需求價格彈性的含義、計算及分類；影響需求價格彈性的因素；需求 收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性；需求價格彈性與總收益；需求彈性、供給彈性與稅收分攤。 標、工具 。期末考試占總成績的 80%。 錯覺理論；短期總供給曲線的移動；長期總供給曲線；均衡國內(nèi)生產(chǎn)總值與物價水平的決定；均衡國內(nèi)生產(chǎn)總值與充分就業(yè)國內(nèi)生產(chǎn)總值；總需求 總供給模型的運用 第十三章：短期中的宏觀經(jīng)濟與總需求分析 1．消費函數(shù)理論 2．投資函數(shù) 3．總需求決定原理 重點掌握總需求決定理論和乘數(shù)理論，掌握消費函數(shù)理論，了解投資函數(shù)理論。 經(jīng)濟學研究資源配置與資源利用、微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學之間的關系、實證方法與規(guī)范方法、實證分析方法的運用、經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策。輔導總時數(shù)原則上不超過課程總教學時數(shù)的 50%，計劃課程學時 50%以上的時間留給學員自學。 在線課堂（該部分內(nèi)容也可以考慮制成 IP課件放在網(wǎng)上） 第一周：怎樣學好西方經(jīng)濟學 學習方法談；（ 30分鐘） 3 第二周：如何使用圖形分析問題 主要說明如何作圖及圖形分析在本課程中的重要性；（ 40分鐘） 第三周：預備知識 主要介紹西方經(jīng)濟學課程學習中遇到哪些數(shù)學問題；（ 30分鐘） 第九周：微觀經(jīng)濟學小結(jié)（ 50分鐘）； 第十八周：宏觀經(jīng)濟學小結(jié)（ 50分鐘）； 第十九周：期末復習 主要介紹與期末復習有關的問題（ 50分鐘）。該課在整個經(jīng)濟類課程中處于基礎的地位，為財經(jīng)類各專業(yè)學生準備經(jīng)濟學科方面的基礎知識，為他們以后學習各專業(yè)的專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程打下良好的基礎。我們正在進行市場 經(jīng)濟改革，所以，介紹市場經(jīng)濟下經(jīng)濟運行規(guī)律的西方經(jīng)濟學與我們現(xiàn)實的經(jīng)濟改革也密切相關。 4 用教材中所介紹的經(jīng)濟學原理分析現(xiàn)實生活中的案例，這樣有助于學生理解所學過的重點理論內(nèi)容，也可以學會如何運用經(jīng)濟學原理分析現(xiàn)實中的問題。列出本章的關鍵術(shù)語，以引起學生的關注。 會計成本與機會成本、機會成本在企業(yè)決策中的作用、短期成本分類及變動規(guī)律、短期成本之間的關系、長期總成本