初中班主任工作論文班級(jí)管理論文(留存版)
【正文】 每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。 二、遵從教學(xué)規(guī)律 在制定班級(jí)管理制度等方面也要充分考慮教學(xué)的規(guī) 律，因?yàn)樵谛W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而班主任工作做得好不好，很大程度上也取決于學(xué)生整體學(xué)習(xí)的水平，需要注意的是學(xué)生水平不僅僅體現(xiàn)在書(shū)面的成績(jī)上，更體現(xiàn)在學(xué)生的綜合素養(yǎng)上。在充分尊重他們需求的基礎(chǔ)上去進(jìn)行教學(xué)的管理工作。這能夠大大提高班主任工作的效率，同時(shí)也能夠減輕班主任的負(fù) 擔(dān)，但是又不妨礙班級(jí)管理工作的正常進(jìn)行。例如，針對(duì)那些“叛逆”的 學(xué)生，班主任更要深入到他們當(dāng)中，與他們進(jìn)行談心等，以德服人才能使班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生受到重視，同時(shí)感覺(jué)到自己作為班級(jí)的一份子，應(yīng)該為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。因此班主任要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，深入到學(xué)生當(dāng)中，以學(xué)生作為教學(xué)的主體，尊重教學(xué)的規(guī)律，制定符合學(xué)生未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，并帶領(lǐng)學(xué)生建立積極向上的班風(fēng)，讓學(xué)生都參與到班級(jí)的工作建設(shè)中來(lái)，在此基礎(chǔ)上再為學(xué)生設(shè)立一定的反饋機(jī)制，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)有途徑可說(shuō)，這樣整體有效的四部曲能夠大
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