【正文】 ............. 11 （四） 提高大學生綜合素質的需要 ................................................................... 12 四、 高校思想政治教育 專業(yè)學生在建設社會主義核心價值體系中擁有的特殊優(yōu)勢 .................................................................................................................................. 14 （一）具有很好的專業(yè)隊伍平臺 ....................................................................... 14 （二）具有堅定的共產主義信仰 ....................................................................... 15 （三）具有 扎實的理論知識功底 ....................................................................... 16 （四）具有較強的領悟宣傳能力 ....................................................................... 16 五、高校思想政治教育專業(yè)學生在建設社會主義核心價值體系中所具有的特殊作用 .............................................................................................................................. 17 （一）發(fā)揮宣傳示范功能鞏固馬克思主義在意識形態(tài)的指導地位 ............... 18 （二）發(fā)揮激勵鼓舞功能動員人民為實現共同理想而奮斗 ........................... 19 （三）發(fā)揮內化滲透功能弘揚民族精神和時代精神 ....................................... 19 （四）發(fā)揮教育規(guī)范功能將榮辱觀具體要求落實到實踐中 ........................... 20 六、加強思想政治教育專業(yè)學生自身知識能力建設的建議 .................................. 21 （一）提高自身綜合素質 ................................................................................... 21 （二）堅持主導性與尊重多樣性 ....................................................................... 22 （三）創(chuàng)新宣傳形式和建設方法 ....................................................................... 22 （四）構建和諧校園環(huán)境 ................................................................................... 23 七、結語 ...................................................................................................................... 23 參考文獻 ...................................................................................................................... 24 致 謝 ............................................................................................................................ 26 I 高校思想政治教育專業(yè)學生在 建設社會主義核心價值體系中的地位 摘 要 當前 中國正處于社會轉型期經濟轉軌期的關鍵階段，市場經濟的發(fā)展及全球化的趨勢， 對 我國國民主流意識 形成了巨大沖擊，容易導致一些 人的 國家意識和民族意識弱化， 崇拜一切外來文化， 從而使 人們主流意識形態(tài) 教育面臨新的挑戰(zhàn) 。 socialist core values。當前，要創(chuàng)新紅色資源開發(fā)運用的思路，并采取有效的實踐策略加以實施，才能推動社會主義核心價值體系教育不斷走向深入。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以 愛國主義 為核心 的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以 “ 八榮八恥 ” 為主要內容的 社會主義榮辱觀 ?？梢哉f，社會主義核心價值體系構成了高校思想政治教育內容、目標設計和展開的基本維度，只不過高校還結合大學生實際作了有機補充以充分滿足大學生全面發(fā)展的需要，如加入職業(yè)教育和心理健 康教育等。社會主義核心價值體系為大學生思想政治教育奠定了理論基礎，提供了指導方針，是加強和改進當前大學生思想政治教育的必然之需。 （三） 維護高校意識形態(tài)領域安全的需要 經濟全球化、世界多極化給我們鞏固和發(fā)展馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位提出了嚴峻挑戰(zhàn)，西方資本主義意識形態(tài)與我們爭奪思想陣地的斗爭愈演愈烈，甚至一些西方國家直接把高校大學生作為首選攻擊的目標，采取多種手段向大學生建設資產階級的政治觀點、價值觀念、生活方式，致使我國高校意識形態(tài)領域安全受到嚴重沖擊，并隨之出現了一些新情況新問題，主要有 :馬克思主義指導地位模糊化，對什么是馬克思主義、什么不是馬克思主義分辨不清，甚至出現反馬克思主義的意識形態(tài) :價值觀念扭曲 ，忽視遠大理想和目標，過分關注眼前利益和發(fā)展 。中國人民以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮。 （二） 具有堅定的共產主義信仰 思想政治教育是有明顯階級性、政治方向性和思想超越性，并為統(tǒng)治階級服務的思想教育活動。 五、高校思想政治教育專業(yè)學生在建設社會主義核心價值體系中所具有的特殊作用 18 社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本 ,是構建和諧社會的精神動力和思想道德基礎。 （三）發(fā)揮內化滲透功能弘揚民族精神和時代精神 在五千多年的歷史發(fā)展中 ,中華民族形成了以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統(tǒng)一、愛好和平、自強不息的偉大民族精神 ,這些民族精神 ,是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力。 六、加強思想政治教育專業(yè)學生自身知識能力建設的建議 社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本 ,是構建和諧社會的精神動力和思想道德基 礎。遵循以人為本的原則，努力做到“三貼近”，把理論宣 23 傳同人民群眾的生活和實際結 合起來，讓群眾利用豐富而淺顯的形式就可以掌握深奧的理論，拉近理論同群眾的距離，使人民群眾在學習、工作、生活休閑中潛移默化地接受理論教化。其次我還要感謝懷化學院圖書館，它為我的論文寫作提供了大量豐富的圖書資源，這對我的寫作有很大幫助。在此基礎上尊重多樣化社會思潮豐富多彩的文化個性，張揚各種社會思潮獨特的文化思維，鼓勵各種思潮在堅持社會主義核心價值體系主導地位的 基礎上優(yōu)勢互補，兼收并蓄，協(xié)調發(fā)展。而思想政治教育的主要內容之一就是思想道德教育。要動員全國各族人民為實現建設中國特色社會主義的共同理想而奮斗 ,思想政治教育專業(yè)的學生能夠發(fā)揮思想政治教育的激勵鼓舞功能 ,加強共同理想的教育。具有高度思想覺悟、忠誠于黨的教育事業(yè)的思想政治 教育專業(yè)學生 是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者和建設者。推動社會主義核心價值體系大眾化，關鍵是要培養(yǎng)和打造一支政治可靠、功底扎實、熟悉基層的隊伍。堅持馬克思主義指導思想，可以促進大學生思想政治教育的科學化、提高大學生思想政治教育的有效性，推動大學生思想政治教育的發(fā)展，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。中共中央國務院明確了我們現階段的共同理想是 :“在中國共產黨的領導下走中國特色的社會主義道路，實現中華民族的偉大復興”。 當然，把握建設社會主義核心價值體系與高校思想政治教育的相互關系也要看到兩者的差異之處。社會主義榮辱觀作為人之為人的基本道德標準，既是高校思 想政治教育對大學生內在的善惡美丑的價值評判尺度，也是高校思想政治教育旨在培育的一個重要向度。有學者認為，社會主義核心價值體系，是不同思想領域核心價值組 成的體系和主文化。吳潛濤認為： “準確把握中國特色社會主義核心價值體系的科學含義和根本要求，及時有效地做好中國特色社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦工作，是堅持?育人為本、德育為先 ?的教育理念，加強大學生思想政治教育的首要課題。高校作為建設社會主義核心價值體系的重要陣地，對構建社會主義和諧社會、建設社會主義核心價值體系具有重要 的輔助 作用。特別是 高校中的思想政治教育專業(yè)的學生在建設社會主義核心價值體系中扮演著重要角色，是一股生力軍，擁有其特殊的優(yōu)勢、作用及陣地。 ”張惠選認為： “高校只有將社會主義核心價值體系教育貫穿到大學生思想政治教育中，用社會主義核心價值體系指導大學生價值觀構建，進一步完善和規(guī)范他們的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，進一步堅定他們的政治方向、政治立場、政治觀點和政治信仰，才能不斷培 養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才，實現思想政治教育的育人目標和任務。也就是說，“社會主義核心價值體系作為當代中國的主文化、時代的主旋律，作為不同思想領域核心價值組成的體系，為判斷是非曲直、確定價值取向、進行行為選擇提供了基本準則”。 具體來說，社會主義核心價值體系既可以算作高校思想政治教育的內容，也可以視為是高校思想政治教育要實現的目標。兩者的主要差異在于著眼點的大小和范圍不同，建設 社會主義核心價值體系的范圍廣于高校思想政治教育，其著眼是面向整個社會領域和各個群體。但隨著我國經濟社會的不斷 發(fā)展，這種共同理想被多