班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)(留存版)
【正文】 作用； 通過(guò)培訓(xùn)了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平； 通過(guò)培訓(xùn)掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； 通過(guò)培訓(xùn)了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法； 課程大綱： 第一講 贏在起 點(diǎn)，提高班組長(zhǎng)自身素質(zhì) 認(rèn)論：如何訃訶 “ 兵頭將尾？ ” 案例：兩位著名的班組長(zhǎng) 一、班組長(zhǎng)的角色訃知 （一）班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀 1. 生產(chǎn)技術(shù)型； 2. 盲目執(zhí)行型； 3. 大撒把型； 4. 勞勱模范型； 5. 哥們兒義氣型； （二）班組長(zhǎng)的地位和作用 1. 班組長(zhǎng)的地位； 2. 班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)階層人員的丌同立場(chǎng)； 3. 班組長(zhǎng)的產(chǎn)生形式； 4. 班組長(zhǎng)的重要作用； （三）班組長(zhǎng)的職責(zé)不權(quán)限 1. 班組長(zhǎng)的職責(zé)； 2. 班組長(zhǎng)的權(quán)限； （四）班組長(zhǎng)的素質(zhì)不技能 1. 班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求； 2. 班組長(zhǎng)的技能要求； 二、如何做好班組人員管理 （一） 2/8 原則不 ABC 對(duì)員工分析 1. 20%員工 當(dāng)中的 AB
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1