【正文】 是花，它能將校園裝扮得更加美麗。從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。我曾經(jīng)參加過小雛鷹志愿者活動，幫助圖書館里的叔叔阿姨整理圖書，為小區(qū)里的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生。我樂于助人，常常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，每當(dāng)我?guī)椭耐瑢W(xué)還我一個會心的微笑，一聲感激的“謝謝” 我的心中就會感到無比快樂。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是收集整理的小學(xué)生發(fā)言稿 7 篇，歡迎閱讀與收藏。 世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，就說明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助，互相關(guān)愛。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。 四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。當(dāng)我們自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。 三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質(zhì)的一種方法，繁榮國家經(jīng)濟的一種新的展望 !文明就是做人的規(guī)則。 文明是出自內(nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行 。 做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。這就是團結(jié)合作的力量！ 友善是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，可以照亮社會的每一個角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。友 善是中華民族傳統(tǒng)美德，是人類最珍貴、尚的品質(zhì)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手 。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。外人都以為藺相 如是害怕廉頗，其實不然。謝謝大家！ 小學(xué)生發(fā)言稿篇 4 同學(xué)們，老師們： 早上好！我 /是來自四一班的 /***。我是一個活潑、開朗的女孩。讓團結(jié)友善之花開遍祖國的每個角落！ 我的演講完畢，謝謝大家 ！ 小學(xué)生發(fā)言稿篇 3 大家好！我是鄭 z。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會到友善所釋放出的正能量。 五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。 每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。 謝謝大家！ 小學(xué)生發(fā)言稿篇 3 學(xué)做文明禮貌小學(xué)生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的 `歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影 。 四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。 同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。小學(xué)生發(fā)言稿集合 [共五篇 ] 第一篇：小學(xué)生發(fā)言稿集合 在當(dāng)今社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。 在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終。當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時候，你是否感覺到那位拖垃圾 車的老爺爺?shù)钠D辛。我們小學(xué)是市的重點學(xué)校， (??榮譽 )。 隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。 【小學(xué)生發(fā)言稿集合 7 篇】相關(guān)文章： 5 篇 9 篇 7 篇 第三篇：小學(xué)生發(fā)言稿集合（共） 在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。 大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現(xiàn)，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。今天很榮幸能成為一名光榮的護旗手。作為一名護旗手，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無比自豪。我很榮幸 /當(dāng)上本周的 /光榮護旗手。藺相如是為了趙國國家利益，認(rèn)為將相不和會給秦國可乘之機。 一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。同時，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。當(dāng)我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里 。中華民族自古以來就崇尚與人為善，以和為貴。 同學(xué)們，讓我們繼承中華民族與 人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份寬容，少一些指責(zé)；和睦相處，團結(jié)互助，讓我們的校園、我們的社會充滿友善，讓我們每一個人在和諧的環(huán)境中幸福生活。 站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎(chǔ)，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才 做文明小學(xué)生 !同學(xué)們，加油。 小學(xué)生發(fā)言稿篇 3 尊敬的老師，同學(xué)們： 你們好 ! 什么是文明 ?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)， 一種道德，一種性格，一種理念 。 隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。我們小學(xué)是市的重點學(xué)校， (??榮譽 )。 大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現(xiàn)，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。當(dāng)我們主動幫助需要幫助的人 。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。 這個故事告訴我們，友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團結(jié)，有助于社會進步。保護一片綠地，撐起一片藍天，為創(chuàng)造良好的綠色家園，我建議同學(xué)們： 熱愛大自然，愛護青青 /小樹苗，不摘花，不踏草； 支持環(huán)保型產(chǎn)品，回收有用的廢物，不隨處丟棄 /廢舊電池；減少使用 /塑料袋，盡量避免使用 /一次性餐具； 隨手關(guān)閉電源，節(jié)約 /草稿紙，減少浪費，不要讓水龍頭 /傷心地流淚；社會環(huán)境靠大家！珍愛生命、保護環(huán)境、從小做起！ 讓我們一起 /做社會 的 /環(huán)保小衛(wèi)士！共同唱出一首綠色 /和平的歌！一首愛護地球的歌！ 謝謝大家！ 【小學(xué)生發(fā)言稿范文集合六篇】相關(guān)文章：