【正文】 作方法上都收獲不少，衷心感謝組織給了我這次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。我作為一名掛職青年干部，基層社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一塊空白。社區(qū)始終把社會(huì)治安綜合治理、平安法治工作作為社區(qū)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，與轄區(qū)單位簽定綜治創(chuàng)安工作責(zé)任書(shū)、安全生產(chǎn)責(zé)任狀，經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，大力開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)；利用法制宣傳欄，定期張貼畫(huà)報(bào)，宣傳法律法規(guī)；經(jīng)常召開(kāi)治安宣傳員會(huì)議，請(qǐng)民警講解安全防范知識(shí)；堅(jiān)持抓早抓小抓苗頭，在日常 工作中做好家庭內(nèi)部和鄰里矛盾的調(diào)處，原“ xx 功”練習(xí)者、刑釋解教、社區(qū)矯正人員等重點(diǎn)人口的教育，在全國(guó)兩會(huì)、“ ”期間，對(duì)軍轉(zhuǎn)干、三輪車、原 xx 功等重點(diǎn)人員實(shí)行 24 小時(shí)穩(wěn)控，保證了政治安定。為迎接中央文明委檢查，我與社區(qū)的全體工作人員一道，不怕苦，不怕累，連續(xù)奮戰(zhàn)近三個(gè)月時(shí)間，加班加點(diǎn)工作。今年來(lái)，我市接連已經(jīng)出現(xiàn)了幾次消防安全事故，給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了很大損失。讓居民群眾居有所樂(lè)、居有所為是社區(qū)文化教育的宗旨。社區(qū)創(chuàng)建工作任務(wù)繁重，我們面對(duì)上級(jí)單位安排的工作任務(wù)要求，工作一刻也沒(méi)有拖延，大街小巷，走家串戶開(kāi)展工作。換句話說(shuō)，機(jī)關(guān)年輕干部只有到基層去，到社區(qū)去，到群眾中去，到實(shí)踐中去，才能更好地加強(qiáng)自我鍛煉；只有深入基層，全身心地融入到人民群眾的火熱生活之中，誠(chéng)心誠(chéng)意地關(guān)心人民群眾的疾苦，踐行“三個(gè)代表”重要思想，才能體現(xiàn)權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系；只有在具體的實(shí)踐中，年輕干部自身的組織方法、工作方法、協(xié)調(diào) 方法的水平才能提高，心胸才能寬廣。 三是民政救助工作。 **雙擁老媽媽服務(wù)隊(duì)再獲殊榮，被授予“愛(ài)心大使”光榮稱號(hào)，她們的先進(jìn)事跡在舞臺(tái)背投上長(zhǎng)時(shí)間播放。我平時(shí)比較注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱社區(qū)工作站資料，在了解本地居民情況的同時(shí)，還學(xué)習(xí)一些辦事指南，為下來(lái)開(kāi)展工作打下理論基礎(chǔ)。完成民資 億元，合同利用外資 682 萬(wàn)美元，實(shí)際到賬 241萬(wàn)美元。 （二）社會(huì)保障。建立了有關(guān)服務(wù)管理責(zé)任制，實(shí)行“一站式”服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容任務(wù)逐一落實(shí)到每個(gè)崗位，服務(wù)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，真正把為農(nóng)服務(wù) ，為民服務(wù)落到實(shí)處。嚴(yán)格進(jìn)行低保 戶申報(bào)年審和幫困救助工作。 九是整合轄區(qū)資源，使轄區(qū)單位 **小學(xué)、旅游商貿(mào)學(xué)校教育資源向社區(qū)開(kāi)放，冶春廣場(chǎng)、佛教文化園 廣場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)居民開(kāi)放，克服了社區(qū)硬件設(shè)施的不足。我不怕煩，也不怕累，因?yàn)槲抑肋@次組織上安排我作為青年干部下基層社區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉，目的就是讓我們更直接地了解基層工作情況，了解社情民意，直接面對(duì)群眾百姓，為群眾百姓造福。保安人員由于得到雙方的管理和監(jiān)督，學(xué)校值班工作落實(shí)的非常好，而且減輕學(xué)校工作負(fù)擔(dān)。北禮一小把握“提高教學(xué)實(shí)效性”這一主題，嚴(yán)格確立了“從質(zhì)量分析入手，制定研究專題，采取有效措施，提高教學(xué)實(shí)效性”的工作思路，有效提高教師的教學(xué)水平，大大促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。獲得北京市校本課程優(yōu)類校（目前是西城小學(xué)唯一一所）。 西城區(qū)校校都有校本課程。如，規(guī)模比較小北禮二小合并到實(shí)驗(yàn)二小?！侗本┩韴?bào)》的記者從一所知名小學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人那得知：為了“跨片”選擇好學(xué)校，每年來(lái)報(bào)名的學(xué)生中，不合條件的“假戶籍”在 40%至 50%左右。在西城區(qū)提出了“立足西城實(shí)際，借鑒義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)工作的有益經(jīng)驗(yàn)和兄弟省市高中課改的成功做法，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，努力提高普通高中教育質(zhì)量和水平，做‘精’規(guī)定動(dòng)作，做‘亮’自選動(dòng)作，以促進(jìn)西城教育在較高層次上的均衡發(fā)展。一是以墨池人文之華，創(chuàng)特色教育品牌。西城區(qū)教委每年進(jìn)行一次科研周活動(dòng)，每次都力行一個(gè)月的時(shí)間，由教科所把任務(wù)落實(shí)到十多個(gè)學(xué)校。參與了行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)等一系 列會(huì)議和活動(dòng) 21 次；訪談校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教師和學(xué)生；深入課堂聽(tīng)課 47 節(jié)。我作為一名掛職青年干部，基層社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一塊空白。社區(qū)始終把社會(huì)治安綜合治理、平安法治工作作為社區(qū)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，與轄區(qū)單位簽定綜治創(chuàng)安工作責(zé)任書(shū)、安全生產(chǎn)責(zé)任狀，經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，大力開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)；利用法制宣傳欄，定期張貼畫(huà)報(bào)，宣傳法律法規(guī)；經(jīng)常召開(kāi)治安宣傳員會(huì)議，請(qǐng)民警講解安全防范知識(shí)；堅(jiān)持抓早抓小抓苗頭，在日常 工作中做好家庭內(nèi)部和鄰里矛盾的調(diào)處，原“ xx 功”練習(xí)者、刑釋解教、社區(qū)矯正人員等重點(diǎn)人口的教育，在全國(guó)兩會(huì)、“ ”期間，對(duì)軍轉(zhuǎn)干、三輪車、原 xx 功等重點(diǎn)人員實(shí)行 24 小時(shí)穩(wěn)控，保證了政治安定。為迎接中央文明委檢查，我與社區(qū)的全體工作人員一道，不怕苦，不怕累，連續(xù)奮戰(zhàn)近三個(gè)月時(shí)間，加班加點(diǎn)工作。農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門(mén)，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，把培訓(xùn)工作辦到村，把涉農(nóng)資料送到農(nóng)民手中，加強(qiáng)與農(nóng)民群眾的交流，耐心宣傳解釋有關(guān)農(nóng)民群眾提出的實(shí)際問(wèn)題，把問(wèn)題解決在基層，使農(nóng)民群眾十分滿意。廣泛開(kāi)展普法宣傳，加強(qiáng)民事調(diào)解，扎實(shí)建立群防群治各項(xiàng)防范機(jī)制，較好地維護(hù)了全村的社會(huì)治安。在此我將有關(guān)情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，我所在的 **社區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)指揮有力，責(zé)任力強(qiáng)，同事們工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極性與思想覺(jué)悟都特別高，一旦有工作任務(wù)，都全力配合，積極去開(kāi)展。 七是平 安法治工作。社區(qū)在創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作中，占有很大的比例，也是必檢項(xiàng)目。 綜上所述，本人自從來(lái)到 **社區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉以來(lái)，在 **分局和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，履行了工作職責(zé)。多形式發(fā)展社區(qū)服務(wù)，努力為各類人群特別是弱勢(shì)群體服務(wù)。組織殘疾人每周參加康復(fù)鍛煉，組織醫(yī)務(wù)志愿者經(jīng)常到康復(fù)室或居民家中指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，為殘跡人員申報(bào)補(bǔ)助 3戶，重殘護(hù)理費(fèi) 4 人，發(fā)給殘疾人電飯鍋 2 臺(tái)，微波爐 1 臺(tái)，夏季用品 4 套。一年來(lái)，在分局和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我始終珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐、提高”的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉，不斷地提高自身的綜合能力，努力達(dá)到鍛煉的目的。嚴(yán)格進(jìn)行低保 戶申報(bào)年審和幫困救助工作。 九是整合轄區(qū)資源，使轄區(qū)單位 **小學(xué)、旅游商貿(mào)學(xué)校教育資源向社區(qū)開(kāi)放，冶春廣場(chǎng)、佛教文化園 廣場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)居民開(kāi)放，克服了社區(qū)硬件設(shè)施的不足。我不怕煩，也不怕累，因?yàn)槲抑肋@次組織上安排我作為青年干部下基層社區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉，目的就是讓我們更直接地了解基層工作情況，了解社情民意，直接面對(duì)群眾百姓，為群眾百姓造福。因此，防火檢查工作就十分重要了，一點(diǎn)也不可馬虎。我們充分利用文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗，加強(qiáng)文明、廉潔、科普、法制等宣傳教育；社區(qū)市民學(xué)校、閱覽室、活動(dòng)室，為居民讀書(shū)看報(bào)、唱歌繪畫(huà)、棋牌比賽等活動(dòng)提供方便。在單位經(jīng)?？?不到我們休息的身影，吹空調(diào)的日子那就更加少了，多數(shù)時(shí)間，我們都是在外面可以說(shuō)是為工作而奔波，有時(shí)接連幾天時(shí)間。否則，知識(shí)就會(huì)狹窄，思路就不清，方法就簡(jiǎn)單，結(jié)果不僅會(huì)影響事業(yè)，而且對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)進(jìn)步也會(huì)帶來(lái)不利的影響。 村集體收入平穩(wěn)增 長(zhǎng)。對(duì)全村范圍內(nèi)的“三違”行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊。 為圓滿完成上級(jí)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展落實(shí)安全生產(chǎn)檢查的相關(guān)工作，爭(zhēng)取最短時(shí)間完成，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際需要，安排我與本社區(qū)一名工作人員，深入基層社區(qū)，挨家挨戶，走街串巷去檢查消防設(shè)備（如滅火器、煙霧感應(yīng)器、應(yīng)急燈等設(shè)施），特別是對(duì)“三小”場(chǎng)所等可能存在消防安全隱患的區(qū)域，進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查行動(dòng)，有力地確保了人民生產(chǎn)生活秩序正常開(kāi)展。各支文體隊(duì)伍正常開(kāi)展活動(dòng)，歌詠班每周二上午、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)每周三下午、 戲曲愛(ài)好組每周四晚上相聚社區(qū)，晨練隊(duì)每日定點(diǎn)開(kāi)展健身活動(dòng)， 5 月起每晚在佛教文化園后門(mén)廣場(chǎng)開(kāi)辦廣場(chǎng)舞，倡議低碳生活，指導(dǎo)居民如何節(jié)能降耗，減少污染物排放。 通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟有了顯著提高，充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)工作的重要性。因此，機(jī)關(guān)干部下基層鍛煉，是終身受用的實(shí)踐方式，也是在新形勢(shì)下培養(yǎng)干部的探索和創(chuàng)新。本學(xué)期，西片開(kāi)展了“把課堂還給學(xué)生”的教研活動(dòng)，該片學(xué)校的教研員一起研究和探討。今年該校被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育校本課程建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。 —— 當(dāng)然，這同時(shí)意味著學(xué)校將在加強(qiáng)校內(nèi)外溝通、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等方面擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。北京小學(xué)以游學(xué)為特色 ,通過(guò)旅游 ,走訪獲取知識(shí)。這是我們追求的教育本色，同時(shí)也是我們實(shí)現(xiàn)教 育本真的最高目標(biāo)。學(xué)校研發(fā)了“寫(xiě)字 —書(shū)法教育”校本課程，編寫(xiě)校本教材，構(gòu)建特色鮮明的“寫(xiě)字 — 書(shū)法教育”校本課程體系、特色書(shū)法教學(xué)策略、特色鮮明管理體系