【正文】 下屬心領(lǐng)神會(huì)并在行動(dòng)中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。其結(jié)構(gòu)一般模式就是古希臘亞里士多德所認(rèn)定的“三一律”。（ 2）演講稿的主體寫(xiě)作?！笨梢?jiàn)結(jié)尾和開(kāi)頭一樣重要。不明顯分出問(wèn)題、論證和結(jié)論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露； 所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。 演講內(nèi)容上有詳有略，篇幅上有長(zhǎng)有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點(diǎn)。當(dāng)雅典的航船尚未覆滅 之時(shí)，船上的人無(wú)論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡。 演講稿的主體是指開(kāi)頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分。如果演講的開(kāi)頭和高潮很精彩，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。演講稿的主體 是指開(kāi)頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分。如果演講的開(kāi)頭和高潮很精彩，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落 ，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。領(lǐng)導(dǎo)干部的就職演講，是對(duì)干部各方面能力的綜合訓(xùn)練。 就職演講稿的撰寫(xiě) 就職演講稿目前沒(méi)有固定的格式和內(nèi)容要求，但一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款四部分構(gòu)成。時(shí)時(shí)處處自己規(guī)定的目標(biāo)約束自己。它的重要作用有： 有督促干部實(shí)行諾言的作用 。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分就很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”。結(jié)尾是演講 內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫(huà)蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話。”好的開(kāi)頭，能喚起聽(tīng)眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽(tīng)眾的興頭，使聽(tīng)眾非聽(tīng)下去不可。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分就很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫(huà)蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話。”好的 開(kāi)頭，能喚起聽(tīng)眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽(tīng)眾的興頭，使聽(tīng)眾非聽(tīng)下去不可?！笨梢?jiàn)結(jié)尾和開(kāi)頭一樣重要。 （ 2）演講稿的主體寫(xiě)作。這個(gè)小模式前加開(kāi)頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：開(kāi)頭、問(wèn)題 、分析論證、結(jié)論、結(jié)尾。（ 3）演講稿的結(jié)尾寫(xiě)作。正如古人所說(shuō)：“善于始者，成功已半。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會(huì)弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽(tīng)眾的反感。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽(tīng)眾印象最深、感觸最多的部分。由提出問(wèn)題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。”好的開(kāi)頭，能喚起聽(tīng)眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽(tīng)眾的興頭，使聽(tīng)眾非聽(tīng)下去不可。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬(wàn)萬(wàn)不可 忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫(huà)蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話。同時(shí)，演講稿的開(kāi)頭部分也從側(cè)面反映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同，開(kāi)頭的方式也可以靈活選擇。重點(diǎn)表現(xiàn)在 一兩個(gè)問(wèn)句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分，或集中在一個(gè)層次、一個(gè)部分的某幾個(gè)段落上。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。同時(shí)，演講稿的開(kāi)頭部分也從側(cè)面反 映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同，開(kāi)頭的方式也可以靈活選擇。重點(diǎn)表現(xiàn)在一兩個(gè)問(wèn)句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分，或集中在一個(gè)層次、一個(gè)部分的某幾個(gè)段落上。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。 四、真實(shí) 就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感。因此，一定要重視就職演說(shuō)，要做充分準(zhǔn)備，不能草率從事。演講者面對(duì)的聽(tīng)眾一般有三種情況：一是主管單位領(lǐng)導(dǎo)與本單位員工，稱謂用“各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同志（ |）員工”；二是面對(duì)的是全體人民代表，稱謂用“各位代表”；三是主管單位領(lǐng)導(dǎo)，所屬單位員工代表，稱謂用“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”。在這一過(guò)