【正文】 己文章中，便屬于自己。此項任務每周交給語文學習興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。 周二 :“心靈雞湯”：小故事，大智慧。 每個語文興趣小組確定本組所選取的風流人物。 二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。 在這個新的學期里，我要比上個學期更加努力學習，爭取進步，不再落后，力爭取得好的成績。我們又回到快樂、開心的校園里。 八、課代表繼續(xù)實行分開負責制。期末評比出優(yōu)秀小組。新學期課前三分鐘有以下幾項要求。 三、力爭每周背誦四首小詩，博古通今，豐富心靈。 作文基礎較差學生建議多摘抄《中學生優(yōu)秀作文》、《高考滿分作文》等。 每小組需在每周五課前將課件設計和內(nèi)容交于老師審核。 周四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點訪談”。 作文全批全改，重點突出應試寫作技巧和能力。 隨筆每周兩篇，每篇字數(shù)不少于 400 字。 摘抄形式不限。 ，同學們在玩我應該座在位置上多看書，提高我的寫作水評?；丶液螅延⒄Z書的每一頁都認真地讀一遍，遇到不會讀的就跟點讀機一起讀，再背一背當天學的單詞，增加自己的單詞量和記憶力，也可以學一學，模仿一下學的課文，看一看自己給哪個人物配音最像。在英語學習方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握 所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。 遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè) 。 預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到： 粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識 。 明確解題思路，確定 解題方法步驟 。 在文化課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上 課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。 數(shù)學要做到：把每天學的知識溫習一遍，讀幾遍每一頁的重點句子，并理解每句話的意思，學習書上教的學習方法和要點，想一想書上的問題，看自己 能不能回答出來。 。摘抄質(zhì)量包括：內(nèi)容、字數(shù)、字跡。可 以是心靈的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時弊，可以旁征博引。 四、堅持每 2— 3 周一篇大作文系統(tǒng)訓練，提高寫作技巧，增強應試能力。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學習中不可或缺的養(yǎng)分。 小組展示以課件的形式。每周檢查不合格者，將批評懲罰。建議每篇隨筆確定中心。 五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實母語訓練，提升語文素養(yǎng)，增強時效性和實用性。匯聚成每周“新聞播報”。 七、緊抓語文學習以書本為媒介的基礎知識。 多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。我計劃這幾天放學回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴大知識面，還要在平時多寫 一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫作水平。 熟練地掌握語文課本上的知識。原則上每小組人員不能重復。如《和尚挑水》 周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。 要求人人過關(guān) ,(背誦 ,)。那從每日或每周生活基礎上沉淀出來 的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。 做好摘抄，不僅是學習語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學習與生活習慣。 “以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。 每周課前三分鐘分為以下幾個欄目： 周一 :“開心一刻”： 寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。形式有以下要求。 二、堅持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。 希望我能夠做到以上幾點，再新學期里百尺竿頭。 除了在學習之外，我要積極參加學校、班級組織的各項集體活動。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。 做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。 三、做課堂筆記。