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活動總結發(fā)言稿模板錦集5則范文(留存版)

2025-06-25 22:29上一頁面

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【正文】 功都有一個共同點,那就是立足崗位,敢于創(chuàng)新;靠管理增效益,以創(chuàng)新提效率。 作為引導 和組織青年職工開展的群眾性創(chuàng)新活動,“雙爭雙創(chuàng)”活動要堅持以人為本,確?!皟纱龠M” (促進企業(yè)發(fā)展,促進青年成才 )。 今天,我們一起 觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。讓黨員亮身份,爭當先鋒。 播下一種性格,你將收獲一種命運。壞的習慣卻能誤導我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。 愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。 你拍九我拍九,鍛煉身體要持久。 十五天來,你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造,為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎。下面就請大家以這節(jié)課為載體,圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學。 我的思考:上周的教研活動,我外出參加全區(qū)的首次數(shù)學教研,學校的教研活動由老師們自己進行。縣中醫(yī)院投資 600 萬元總建筑面積 4630m2 的門診綜合大樓,于今年 4 月正式投入使用。各單位“一把手”是創(chuàng)業(yè)服務年的第一責任人,要做好服務年的實踐者、示范者和推動者,其 他領導同志要負起職責范圍內(nèi)的直接領導責任,認真抓好分管部門和單位的創(chuàng)業(yè)服務年,形成黨組統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、領導小組指導協(xié)調(diào)、科室各負其責、群眾廣泛參與的領導體制和工作機制。其次是對于“責任”的理解,我認為,身為子女,對父母無微不至的關心是我們的責任;身為人父,對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責任;身為工作人員,對本職工作的熱愛與付出是我們的責任。 做實事,務實效?!彼屛颐靼琢艘粋€事實,也明白了一個道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了,那就努力的做一個好蘿卜,做一棵好白菜吧。因此,我們該如何面對 xx最近講的“我們不能以犧牲質量來換取社會的發(fā)展、換取企業(yè)的效益”,我們應在工作中始終確保質量,把每年一個質量月變成每年 12 個質量月,天天講、時時講,始終保持清醒的頭腦,少一點花架子,多一點實實在在的行動,讓我們的質量意識,體現(xiàn)在工作的每一分鐘中去。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。通過對項目實際情況了解,存在以下問題, 1:項目計 劃性意識淺薄,項目統(tǒng)籌,組織能力不強; 2:管理人員理論基礎偏低,專業(yè)水平不高; 3:目標執(zhí)行力差,有計劃的也未落實到人,管理人員工作責任心、主動性較差,又怕得罪人; 4:對于施工合同條款理解不清; 5:缺乏成本管理意識,出現(xiàn)工程款的支付超限的情況; 6:不擅于總結和吸收,未定時組織召開工程會議或會議決定流于形式。讓我們攜手共創(chuàng) xx 美好的藍圖!同時也希望公司多舉辦一些趣味活動 ,豐富員工的業(yè)余生活。 ,不能很好的掌控全場。其實,只要換個角度,跳出問題看問題,要把自己當作問題的主體,運用自己的眼光,自身的客觀思維對待這一主體,往往會耳目一新、恍然大悟。其實做人就是指為人處世,待人接物。我們一定要認真貫徹落實,迅速行動起來,齊心協(xié)力,扎 實推進“創(chuàng)業(yè)服務年”活動的開展,努力辦好人民滿意的衛(wèi)生,為推動我縣衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展做出應有的貢獻! 活動總結發(fā)言稿篇 2 尊敬的局領導、各位同事 大家好: 20xx 年,全局主題教育活動的主題是:“負責任、講奉獻”,我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解。 全縣衛(wèi)生系統(tǒng)一定要按照市、縣統(tǒng)一部署,更自覺地將衛(wèi)生事業(yè)融入經(jīng)濟社會發(fā)展的大局,以更加有力的措施、更加有效的工作,扎實推進創(chuàng)業(yè)服務年活動。 二、開展創(chuàng)業(yè)服務年活動,必須與抓項目建設相結合 沒有項目就沒有發(fā)展,沒有項目就沒有后勁,沒有項目就難以縮短與發(fā)達地區(qū)的差距。展示結束后由參加教研活動的各位數(shù)學老師們針對本次展示內(nèi)容發(fā)表一下自己的建議,通過老師們的發(fā)言可以看出口算對于低年級 1— 3 年級學生非常有必要的,而對于高年級學生應該進行筆算非常有效。我們將從“怎樣制定教學目標 ?”“如何設計有效的導學 ?”和“檢測題目的制定 ?”三個方面對本主題進行研討。 活動總結發(fā)言稿篇 3 各位領導、新教育共同體的各位成員: “靈山 —— 新教育” 20xx 貴州行支教團一行來我校進行為期 15天的支教活動已圓滿結束。 你拍五我拍五,同學之間不動武。 發(fā)言聲音洪亮點兒,作業(yè)寫得工整點兒。 2.結合同學們 的發(fā)言,說一說自己在以后的學習中怎樣改進,爭取更大的進步。 活動總結發(fā)言稿篇 2 【活動過程】 一、準備篇 生一:我們是祖國的花朵,是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 【活動總結發(fā)言稿模板錦集六篇】相關文章: 第三篇:活動總結發(fā)言稿模板錦集活動總結發(fā)言稿篇 1 xx 鎮(zhèn)在“大學習、大討論、大調(diào)研”活動中,堅持扶貧先扶志,奔康闖新路,努力打造農(nóng)民更富、農(nóng)業(yè)更強、農(nóng)村更美的示范鄉(xiāng)村。于是本學期,我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基,雙培教學 ?”為主題的校本教研。學習出創(chuàng)造力,學習出競爭力,學習出發(fā)展力。從國家發(fā)展的需要來看,推動企業(yè)全面創(chuàng)新是實施科教興國戰(zhàn)略,構建國家創(chuàng)新體系,提高國家創(chuàng)新能力和國際競爭能力的客觀要求。同時,這也是對我們實習生的一次鍛煉,它提高了我們的組織能力,培養(yǎng)了我們的科學創(chuàng)新意識。動畫片里的—— 青青草原里的 —— 一個大壞蛋 —— 他就是,沒錯,就是灰太狼?,F(xiàn)在,我們就要離開了,我們的包裹里多了許多沉甸甸的 作品,我們的心里感受到了許多沉甸甸的愛,甚至連我們的體重也因此變得“沉甸甸”了。觀念一旦形成,將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。 三、工程質量管理:全年總體來看,兩個項目均未出現(xiàn)嚴重的工程質量問題,但由于前期缺少質量檢驗標準及 驗收手段,在工程實施過程中,也就存在工程質量缺陷和施工通病的現(xiàn)象,造成項目建安成本的上升,驗收費用的增加,也無法按計劃竣工驗收備案;針對以上情況,工程中心制定了《工序隱蔽驗收記錄表》和《中間驗收辦法》、《工程聯(lián)系單》流程,并促步的完善主體工程控制要點,裝飾工程控制要點,棟號施工員崗位職責與《員工績效考核辦法》,相信在以后的工作中會有明顯的改觀和提高。 實施“庭院清潔” 行動,展現(xiàn)脫貧奔康新面貌。其次,各實習學校學生的積極參與也是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾颉? 發(fā)動群眾出力流汗,增強脫貧奔康信心。十年磨一劍,創(chuàng)業(yè)的精神造就了集團輝煌的今天,祝集團生日快樂。學校是社會的一部,學校的紀律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力,學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障,試想如果一個班級,一個學校沒有紀律,那會 是一種怎樣的狀況。 從小事做起,從自我做起,牢記古人說過莫以善小而不為,莫以惡小而為之。 離開了傳統(tǒng)的課堂,告別了枯燥的書面作業(yè),擺脫了父母的監(jiān)管,在這里,同學們都忘掉了煩惱和憂愁,開心的不得了。他們是班級的領頭羊,沒有掉隊的資格。在此,我代表市人民政府對給予“雙爭雙創(chuàng)”工作大力支持的各級領導、各相關部門表示衷心的感謝 !向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀 !向全市各條戰(zhàn)線上的廣大青年職工致以親切的問候 ! 20xx 年,市委、市政府著力“構建大交通、培育大產(chǎn)業(yè)、爭取大政策、促進大和諧”,突出抓好“五個突破”和“三個推進”,全市經(jīng)濟社會保持了較 快發(fā)展。 當今時代是知識經(jīng)濟時代,科技進步日新月異,社會發(fā)展日益迅捷,市場競爭相當激烈。 青年朋友們,市委二屆九次全會、市二屆三次人代會提出的奮斗目標需要包括廣大青年企業(yè)家和青年職工在內(nèi)的全市人民的共同努力、艱苦奮斗。 ()在新教學方式下如何指導學習 ? 主持人:上面幾位老師對教師如何指導學習 ?這個問題,結合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設置有效問題”等,很好的建議。大力改善鄉(xiāng)村環(huán)境,組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛,全鎮(zhèn)投入資金 60 余萬元,引導農(nóng)戶改廚改廁改圈 282 戶,新建衛(wèi)生廁所 x 個,拆除危舊房、爛圈爛棚等 x 余處,干凈、整潔、衛(wèi)生、有序的新村逐步建成。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋,紀律要遵守,衛(wèi)生要做到。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序 (√ ) ( 10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳) ( 11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳) ( 12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。 學會守紀律,做個好娃娃。 同學們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習慣,播種習慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。 活動總結發(fā)言稿篇 4 尊 敬的各位領導、老師們: 大家好 !首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。 (二 )在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力 ? 與會教師評課 主持人:謝謝幾位老師的精彩發(fā)言,你們從學生的角度考慮到,在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段,充分發(fā)揮學生的主體作用。 【活動總結發(fā)言稿模板錦集 6 篇】相關文章: 6 篇 9 篇 5 篇 8 篇 第四篇:活動總結發(fā)言稿模板錦集活動總結發(fā)言稿篇 1 同志們: 根據(jù)省、市的統(tǒng)一部署,今天我們召開全縣衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動總結暨創(chuàng)業(yè)服務年動員動員大會,任務非常明確,主要是全面部署衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)服務年工作,動員廣大干部職工迅速統(tǒng)一思想,從政治的、全局的、戰(zhàn)略的高度,充分認識開展創(chuàng)業(yè)服務年的重要性和緊迫性, 認真把機關效能建設活動抓緊、抓實、抓好,切實改進工作作風,提高工作效能,推進我縣衛(wèi)生工作健康、和諧發(fā)展。 這些項目的實施極大地改善了我縣衛(wèi)生基礎設施條件,增強了衛(wèi)生事業(yè)綜合實力。局創(chuàng)業(yè)服務年活動辦公室要盡快組織有關單位、科室認真研究市部署的任務,結合全縣衛(wèi)生系統(tǒng)實際提出具體任務和措施;要明確創(chuàng)業(yè)服務年活動各項重點任務的牽頭部門和責任部門,制定任務時間推進表,使各項工作任務落到實處。 其次是講奉 獻。 樹立服務意識,忠實履行職責。 優(yōu)勢總結:首先家長的參與使活動順利進行,有個別家長說工作忙不想來參加活動,就勸說他來參加, (別的寶寶的爸爸媽媽都來,只有您沒來,寶寶會有失落感,對寶寶不好,活動幾個月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動 ) 其次,園里老師積極準備了兩天的 `時間,思路,方案,設計,道具,實施都是第 一次,所以大家都很緊張這次的活動,調(diào)動各種資源做好這次活動 再次,以“感恩的心”為活動主題,幼兒親手制作感恩卡,準備感恩水果并同家長進行親子活動,營造出感恩節(jié)的氛圍。 通過自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題且提出解決問題方案,讓我們每一個對自己工作崗位的工作,由不清楚到清楚,由清楚到熟悉,且對不符合事實的工作流程作進一步的完善及改進。只要我們?nèi)w師生堅持不懈,哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑,我們會努力研究,我們有信心、有決心通過我們的努力,促進學校的發(fā)展,提高的教師素質,把學校辦成師生幸福的樂園! 祝各位領導、專家、記者、支教團全體成員工作順利,事業(yè)有成!歡迎各位再一次光臨我校指導工作!謝謝。十年磨一劍,創(chuàng)業(yè)的精神造就了集團輝煌的今天, 祝集團生日快樂。 質量是企業(yè)的生命,它不僅僅是質量管理部的事,是我們每一個員工的事。 最后,通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。要切實增強為企業(yè)、為社會服務意識,牢固樹立和自覺踐行“負責任、講奉獻”的理念,養(yǎng)成精心負責、精準細致的辦事作風,為企業(yè)和社會提供優(yōu)質高效服務。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境,莫過于無私的奉獻,它是幸福的源泉!奉獻與索取是矛盾的,奉獻者付出的是汗水,是熱情,是無私的愛心,甚至是無價的生命。 我們要組織人事部門要完善干部考核評價體系,注重在實踐中培養(yǎng)、考察和識別干部。開展創(chuàng)業(yè)服務年活動,就是為了進一步增強廣大干部服務項目建設的意識,不斷提高抓項目建設的真功夫、硬本領;就是為了推動保增長、調(diào)結構、促轉型、謀發(fā)展的各項舉措進一步深化,更好地發(fā)揮項目建設的最大效益;就是為了形成抓服務、促效能,抓效能、促項目,抓項目、促發(fā)展的嶄新局面。 一、開展創(chuàng)業(yè)服務年活動,必須與深入推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結合 今年是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年,是深入推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關鍵一年,也是實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)跨越趕超發(fā)展的重要一年。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后,通過全校教師的參與討論,結合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況,從而決定在全校開展“雙基教學,雙培育人”的教學改革。 (簽名過程)
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