【正文】 作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。在這里，經(jīng)過認真考慮后，我想再次申請，停發(fā)我的班主任津貼，暫存財務處。成立本班級的家長管理委員會，這個提議在上學期的家長會時，我已經(jīng)跟家長們征求過意見，努力爭取家長們的對學校工作，班主任工作的支持，盡量避免一些誤會情況的發(fā)生。利用本班的打印機，在每半月給家長的一封中，對表現(xiàn)突出的同學，提出公開表揚。具體計劃如下： 首先，班級管理工作以團結和諧為主線，繼續(xù)上學期高一 (5)班班級小組制度的深化改革。我打算在本班成立興趣活動小組，將這兩個小時合理利用起來。四，真正做到愛自己的每個學生，關心他們在學校學習生活的點點滴滴。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確 。關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。 (4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題： (一 )公平、公正、合理。學生家庭情況 。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。 一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規(guī)則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣 。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感 。 (三 )學風建設 (1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。 ②班級學風建設 —— (Ⅰ )創(chuàng)造班級學科品牌，創(chuàng)造個人品牌學科。 利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 第十一周：期中考試得失談。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。 (三 )分組協(xié)作制： 紀律小組 4 人，負責班級的紀律 。 教學業(yè)務方面 ： 教學工作是教師的中心工作。 ，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 (二 )、班級行規(guī)管理 以班級百分制規(guī)則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。 (2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。老師需要 通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。 持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。 增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。十分重視學生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。具體抓手：考風教育，作業(yè)規(guī)范教育。 四、本學期班主任工作基本要點： 增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。 (2)實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下 基礎。所以我打算在班級里成立一個 57 人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。從開學始，便強調“班風好 —— 學風好 —— 成績好”的關系，課堂上抓好 40 分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。其中男生 31人，女生 29 人 。 ②班級學風建設 —— (Ⅰ )創(chuàng)造班級學科品牌，創(chuàng)造個人品牌學科。從開學始，便強調“班風好 —— 學風好 ——成績好”的關系。 二、班級基本情況 全班共有學生 52 人，其中有 x8 人，男生 14 人 。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面??每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄 。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體 水平。 在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了 60 分的差距。為使學生的思想上受到良好的熏染， 通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍 ! 那么什么是有能力呢 ?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是 那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余 。 記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。 第七周：班級辯論賽。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 二、重點工作： 繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點。 (二 )常規(guī)工作 (1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生 各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。 總體而言，今年高一某班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。 充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。 高一班主任工作計劃新學期精選 2020(二 ) 一、指導原 則 以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。這方面的工作具體分為以下幾點：一，男生多，女生少的情況是我們日語理科班的突出特點。借此契機，我計劃成立班級的籃球隊，用體育的力量去感染一部分調皮好動，不易管理的孩子。高一班主任工作計劃新學期 20XX[5 篇范例 ] 第一篇：高一班主任工作計劃新學期 2020 春去冬來，在度過了一個相對漫長的寒假之后，新學期的工作即將開始。體育體活課時，在不影響在教學工作的前提下，我還會一如既往和學生一起上，在一起踢足球，打籃球的過程中，拉近師生之間的距離。所以，必須要做到?jīng)]有性別歧視，管理的天平一定要公正。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感 。 (三 )學風建設 (1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。 那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神 ? 了解和研究學生。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。 通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。長期的教育教學經(jīng)驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她 /他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。努力把高一某班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。 認真做好思想工作。 (2)適當調整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。上半學期我班提出班級文化建 設口號：立大志，養(yǎng)大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期 我們將繼續(xù)從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 第八周：期中考試動員、考風考紀教育。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。 有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。 每天抽出 5 分鐘時間練字。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數(shù)為 36 人，男生僅 6 人。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 。 加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大 限度的發(fā)揮學生的潛能。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。 與家長共同完成對孩子的教育。每個班干部要對自己的工作進行每周交給班長匯總，然后向班主任匯報。從中考成績來看，班級學生主要位于市區(qū) 15000—— 18000 名之間 (市區(qū)總計 27000 名左右中考考生 )，基礎相對較弱，同時班級學生思想比較活躍。課堂上抓好 40 分鐘，保證專注、高效的學習。我要求高一 (7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標，努力學習， 在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有