【正文】 體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細致一些，具體到“節(jié)”更好（但“節(jié)”的層次開始時不要固定化），便于寫作時心中有數(shù)。 選題不當、難以完成的另一種情況不在于選題本身，而在于選題論證的范圍過大。年年招生，年年寫新的論文，而各學(xué)科的研究領(lǐng)域是相對穩(wěn)定的，空白越來越少，新問題的研究又有一定難度，于是現(xiàn)在文科研究生的 論文選題，形成一種獨特的競爭局面，如何選擇好論證的題目，凸現(xiàn)為一個新問題。例如一位作者作出“中國的新聞傳播帶有道德色彩而西 方的新聞傳播帶有機械性”的理論假設(shè)，但是他除了對當前的中國大眾媒介有所了解外，對中國解放前一百多年，以及解放后和改革開放前二十多年的大眾媒介，幾乎沒有接觸過，對于國外傳媒的接觸非常有限，這個假設(shè)雖然有新意，但是可供論證的論據(jù)寥寥，這樣的假設(shè)就難以成立。當然，這類論文同樣要求學(xué)術(shù)規(guī)范，只是衡量的價值標準有所差異。廣泛搜索之后，再逐步縮小搜索范圍，這對于把握自己準 備論證的話題在較大范圍內(nèi)的地位和意義，是必要的一個步驟。第二，訪問本身也是聽取對選題意見的機會。如果考慮得周全，較容易得出研究成果。 查找其他學(xué)科的理論和方法，重點不在歷史上的，而要多注意最新的研究成果。由于思路沒有形成，或思路本身是否成立尚存在問題，寫不下去，但又不愿意重頭開始。一個問題與其他領(lǐng)域的聯(lián)系考慮 得越多，論證就能越深入，給人以較多的新意。然而，由于多數(shù)作者初次寫這么長的論文，雖然超過了規(guī)定字數(shù)，水平并未因為長而提高，得到好評的論文多數(shù)不是那些超長論文。定量研究通過人工控制的環(huán)境，以假設(shè)演繹的題目，代表性的統(tǒng)計和實驗，得出關(guān)于事物屬性的結(jié)論。 論據(jù)，即為證明自己的觀點而準備的各種材料，包括實證調(diào)查的數(shù)據(jù)、眾多的事實、權(quán)威人士的意見、歷史證據(jù)等等。現(xiàn)在要承包 100 個廠，既無閉路電視、衛(wèi)星傳真，又不像哈默那樣擁有私人飛機，奔波于 100 個廠之間，何其辛苦！且不說熟悉 100個工廠的基本情況，就連記住 100個廠負責人的姓名，也夠忙上一陣子的，還能談得上知人善任嗎？再說，我們承認馬勝利在石家莊造紙廠的成績，也承認他的經(jīng)驗別人可以借鑒，但決不能承認真有“放之四海而皆準”的治廠之道 ，各個工廠都有自己的具體復(fù)雜的情況。這篇時評中，作者將過去正面報道馬勝利管理一家工廠時如何辛苦的描寫，拿來證明：他如果管理 100家工廠，在個人的體力、精力方面都是不可能做到的。這里我介紹的是中國社會科學(xué)院研究生院新聞系對論文引證的要求，它的根據(jù)是港臺中文碩士論文的引證和注釋規(guī)范。 五，“參考文獻”中的論著，可以有少量未發(fā)表的，但要說明原來或目前的狀態(tài)（例如：“已通過或尚未通過的博士論文”、“作者提供的未發(fā)表稿”、“征求意見稿”、“打印稿”、“手稿”等等），一般也要 注明寫作時間。有時，答辯中這種看起來似乎不重要的技術(shù)性問題，使得對 論文的評價大打折扣，因為這表明作者的治學(xué)態(tài)度不夠嚴謹。中文著作（書）為一類，按作者的姓氏筆劃順序排列；中文論文為一類，也按作者筆劃排列。論據(jù)與立論無直接聯(lián)系，是另一種常見的論證中的問題。經(jīng)過正論、反論和駁論，立論得到了相當牢固的立足基礎(chǔ)，使人不能 不信服。這還只是一個廠，其他的廠更無須去論了。以定量研究來解釋社會現(xiàn)象，有時顯得不自然和缺少人性，過度簡化了社會現(xiàn)象。這樣的“研究”不大遵循嚴密的邏輯，沒有考慮足夠多的變量以及變量間的關(guān)系，推導(dǎo)出來的結(jié)論常帶有片面性，很容易被無法涵蓋的其他事實輕易推翻。多了、復(fù)雜了，難以把握，但是太少了又會影響論文的學(xué)術(shù)水平。文章在行文、表述方面的問題，一般被看得較輕，而學(xué)術(shù)價值或社會價值（即緒章中談到的“五新”），答辯時被看得最重。這種工作的性質(zhì)，就如馬克思所說：“最蹩足的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑起蜂房以前，已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了。 八，第二次擴大搜尋范圍，查找相關(guān)學(xué)科的理論和方法方面的材料。這兩種情況都可以作為進一步分析手頭材料的突破口，成為論文的主攻方面。第一，取得 進一步找尋材料的途徑。在這里，特別對于碩士論文的作者來說，最主要的一項工作是做好文獻檢索。 如果某方面的選題，其學(xué)術(shù)方面總體上可能會有一定的價值，那么還要掂量一下自己掌握的材料和提出的假設(shè)是否足以產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)價值。當然，如果作者既有較多的材料，又有較強的論證能力，可以將選題定在剛才說的第三個層次，甚至第二個層次上。 第二節(jié)論文的選題： 一個適當?shù)倪x題等于論文成功了一半 。 第七步，必要時重新估量選題，修正論證對象的范圍。一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。第二類屬于實用方面的：我要具體論證什么問題？你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關(guān)，相關(guān)到什么程度，這需要通過科學(xué)的調(diào)查 2 和分析。許多過來的人都有體會，完成一篇較大的論文，準備時間少則數(shù)月，多則數(shù)年，一旦真正準備好了，動手寫作的時間不過數(shù)天到數(shù)周。本科畢業(yè)時寫作的論文可能是最大的，一般談一個較小的話題，可以重復(fù)已有的研究成果，只要把基本知識以自己的語言敘述清楚，就算合格了。在我國，多數(shù)中文學(xué)術(shù)資料目前沒有上網(wǎng)，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大；拉丁文資料，特別是英文資料由于網(wǎng)絡(luò)傳播的方便條件，相對好查詢。 在文科碩士論文中，作者直接為論文進行的定量分析，規(guī)模一般較小，適應(yīng)的范圍也是有限的 ，較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結(jié)果。這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。碩士論文寫作中，論證對象范圍過小的情況很少見，因為二三萬字的論文，本來大多適宜開口較小的選題。若具體一些，例如“論傳媒受眾的心理”，似乎好點，但在這樣的選題下必須談幾十個大小問題才可能做到論證全面、深入，適 宜寫成一本學(xué)術(shù)論著而不是一篇論文。若用于寫論文，一篇碩士論文是難以容納下的。 選題的價值評估，在選題的時候就應(yīng)該充分考慮，多聽取本學(xué)科專家的意見，以及一些相關(guān)的社會人士的意見。這個步驟對于形成作者自己的觀點，具有相當重要的啟示意義。君子之交淡如水，多數(shù)文科的專家對于請客吃飯很厭煩，這種既浪費當事人的時間和金錢、同時也耗 6 費專家時間的做法，是不可取的。 做筆記沒有一定之規(guī)，可以根據(jù)自己研究的內(nèi)容和個人習(xí)慣采用一種或多種形式。 以上文獻檢索的八個步驟，只是大體上規(guī)定一下如何進行材 料的準備工作，實際上對每個人來說，檢索的步驟順序不會都是一個模式。而且，往往動一個環(huán)節(jié)，就需要全局調(diào)整，是一件麻煩的事情。” [2]但是這些概念是否科學(xué)、是否有明確的含義，對于論證的完成影響很大。寫作中間需要在論證邏輯方面、次序編排方面經(jīng)常調(diào)整，一些具體論證的因果關(guān)系、相當于網(wǎng)絡(luò)“超鏈接”性質(zhì)的對于論證中新出現(xiàn)的詞匯概念的解釋等等，翻 來覆去的改動更是常有的事。哲學(xué)、史學(xué)理論、文論方面的論文，采用思辨研究方法較為適合；經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、民族學(xué)、國際關(guān)系方面的論文，多數(shù)是實證研究。就論證的形式而言，還可以把論證分為正論、反論、設(shè)論、駁論、喻論等等。當然，我希望馬勝利能夠萬事如意。 學(xué)術(shù)論文的論證與時評有些不同，單純的反論、設(shè)論、喻論是不能視為充分論證的，要以基本的邏輯論證、實證為主要論證方式，論證形式以正論為主；少數(shù)情況下的駁論也可以作為闡述自己觀點的論證方式。 11 文中對引證標明出處，不采用編號頁下注，而是在引文（或引者復(fù)述）之后加一括號，依次寫上作者（或編者），發(fā)表年代。譯者在“參考文獻”的論著名稱之后加括號標出 。論文提要、關(guān)鍵詞等，是為了便于了解和查閱而設(shè)置的，很有必要，但不屬于論文的組成部分。論文的最后組成部分，應(yīng)是“參考文獻”，將文中引 證到的所有論著和其他資料一一列出。如果一篇學(xué)術(shù)論文，充滿了喻論、設(shè)論，很難說它是學(xué)術(shù)研究。（馮越，《大連日報》 1988 年 3 月 1 日） 這篇評論的立論，已經(jīng)在標題和第一段中點出，因而它的主要任務(wù)，是論證已經(jīng)確定的立論成