【正文】 長的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功。獨立思 考。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。為了孩子的健康成長， 我們走到一起來了?？梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開始。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要 聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽。 接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，如 作業(yè)完成得好的： 本學(xué)期需要繼續(xù)努 力的： 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5 各位家長：晚上好！ 首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。 我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有： 作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有： 開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有： 以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些 問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。 養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。教學(xué)重點：還是在計算，及應(yīng)用。 四、下面給各位家長提幾點建議 從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí)。 重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。 最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！ 謝謝大家！ 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3 各位家長好！ 我是咱們班的數(shù)學(xué)老師 — 王 xx，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 其次說一下課堂常規(guī)： 我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這 個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。有的家長可能會奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求 作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯 燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。 定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。 對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。（特別是星期天） 經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。所以，希望家長在家要求孩子做完作業(yè)后要養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。 3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。 要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績 每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。 要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。我們希望家長更多的支持和參與。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。 養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。 我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有： 作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有： 開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有： 以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子， 如 作業(yè)完成得好的： 本學(xué)期需要繼續(xù)努力的： 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5 各位家長：晚上好！ 首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。 接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考，思維活躍起來，孩 子們上數(shù)學(xué)課時非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課?？梢詮淖笥沂帧⒆笥夷_的區(qū)分開始。為了孩子的健康成長， 我們走到一起來了。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。獨立思考。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本。這些題型平時都講過，但把有難度的題都放在一起，考滿分就難了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括： 教育孩子上課認(rèn)真聽講 仔細聽老師的引導(dǎo)和 同學(xué)的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作 業(yè)量相對多了。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。相信這對他以后的 .學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。其實在 孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過磨刀不誤砍柴功的故事，并且引申為讀題不誤做題功。因為好的習(xí)慣可以影響孩子的一生。這些是非常重要的，如果 20 以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的 100 以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力，所以 20 以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)?。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。 在期中考試方面 1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分 120 分，有一半的同學(xué)有 100 分以上，總體情況還可以。專心致志。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一生的財富。 三、關(guān)于課堂和作業(yè) 有的家長問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是為大家整理的家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。千米、分米、毫米的認(rèn)識，認(rèn)識圖形，時分秒的認(rèn)識，這些小單元的知識，要多在生活中應(yīng)用。我們在學(xué)校里 教育孩子，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田，你們的收成怎樣，全看你們平時管理的好不好。借此機會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通。 （ 1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率； （ 2）獨立思考的習(xí)慣?；蛘哒f不能如家長之意。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子 5 分 鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進行探討和交流。其實我對他們完成題目的要求是很高的。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長朋友大家好！ 今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。 ①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會聽課， 不會學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說話。尤其是低年級，正 是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視。 要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好 20以內(nèi)的加減法。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理 解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很 好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。 講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。 三、數(shù)學(xué)作業(yè)： 多給孩子一點信心，對孩子說你能行?，F(xiàn)在的 車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。謝謝大家。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為??”“因為??所以??”。 讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣 .有了學(xué)習(xí)計劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計劃進行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。本學(xué)期教學(xué)的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算 ,這對計算能力提出了更高的要求。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原 先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。