【正文】 道的初稿。 心理上，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于有過(guò)在半島實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)所以我每天很早的時(shí)候就來(lái)到電臺(tái)，但是電臺(tái)的人都很忙也沒(méi)有時(shí)間和我說(shuō)話，有的時(shí)候給我安排好了一點(diǎn)工作后，就讓我回家了，過(guò)了幾天他們告訴我最近不忙可以不用來(lái)，有事的時(shí)候就給你打電話，于是我在家一等就是一個(gè)星期，沒(méi)有人給我電話，我開(kāi)始著急了，按照這樣發(fā)展我的實(shí)習(xí)將不會(huì)有什 么收獲，我還要考研，如果繼續(xù)這樣沒(méi)有事情做的話也不可能完成實(shí)習(xí)的要求，消極的心態(tài)不利于實(shí)習(xí)，所以我主動(dòng)找到了張?jiān)平芾蠋煟退劻宋业囊恍┫敕?，不僅如此我也改變了以往的方法，我開(kāi)始主動(dòng)的找機(jī)會(huì)做事，我對(duì)足球比較感興趣所以我提出從體育類(lèi)節(jié)目開(kāi)始鍛煉，所以我開(kāi)始在《開(kāi)利兄弟體育直播室》這個(gè)欄目工作，主要負(fù)責(zé)體育新聞的搜集編輯和要采訪的人物事件的資料搜集 開(kāi)始的時(shí)候我就是從網(wǎng)絡(luò)上搜集材料，漸漸的我決定要和身邊的記者學(xué)習(xí)最基本的改稿，就是把一篇報(bào)紙上的新聞改為廣播新聞。實(shí)習(xí)目的 通過(guò)更好的實(shí)踐來(lái)聯(lián)系理論，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力，為順利地畢業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，主要達(dá)到以下目的： 1 了解我國(guó)目前通信的基本情況和模式，廣播接收發(fā)射原理 . 。 在經(jīng)歷了 5 個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作后，我的收獲很多。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師專(zhuān)門(mén)提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。 通過(guò)這次短暫的假期實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為我大三下學(xué)期正式實(shí)習(xí)儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)，也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基礎(chǔ)。當(dāng)我聽(tīng)到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的 稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻。不僅如此，能夠獨(dú)立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。當(dāng)成為社會(huì)中的一員時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我任性、偷懶，面對(duì)指導(dǎo)老師和主編的時(shí)候，我必須要拿出稿件說(shuō)話，否則就是工作的未完成。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容，老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專(zhuān)業(yè)軟件的使用。雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫(xiě)作的重要機(jī)會(huì)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書(shū)，期間經(jīng)歷、學(xué)習(xí)的事情都使我終身受益。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng)，盡量使用短句；不可過(guò)多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息；盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn) 行分類(lèi)整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。 我的指導(dǎo)老師是 xx 人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊(duì)等。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》，那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。雖然寫(xiě)作的過(guò)程很辛苦，但能 從采訪到寫(xiě)稿完整地了解深度報(bào)道的采寫(xiě)過(guò)程，對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。不僅于此，暑期實(shí)習(xí)帶給我最強(qiáng)烈的震撼還是心理角色的轉(zhuǎn)變 —— 從學(xué)生到工作者，需要的是承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。我是不是不應(yīng)該在繼續(xù)下去？我自己?jiǎn)栕约骸Ｎ议_(kāi)始 討厭每天做別人喜歡的事的感覺(jué)，大概人總是會(huì)這樣，奉承別人的時(shí)候畢竟不是自己喜歡的。突然的轉(zhuǎn)變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應(yīng)。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求，還專(zhuān)門(mén)多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí)、比較不同格式下音頻文件的效果差異。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪，學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫(xiě)作方法。新聞學(xué)科不同于其他專(zhuān)業(yè)，具有非常強(qiáng)烈的實(shí)習(xí)特征，這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養(yǎng)和鍛煉的技能。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道，大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽(tīng)性。 作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)