【正文】 本信息 任課類別、職稱結(jié)構(gòu) 中方教師 外方教師 總數(shù) 專任教師數(shù) 兼職教師數(shù) 專任教師數(shù) 兼職教師數(shù) 任 課 類 別 公共基礎(chǔ)課 10 0 0 0 10 專業(yè)基礎(chǔ)課 14 0 1 0 15 專業(yè)核心課 11 0 6 0 17 職稱結(jié)構(gòu)情況 高級(jí)職稱 13 0 4 0 17 中級(jí)職稱 15 0 7 0 22 初級(jí)職稱 0 0 0 0 0 課程設(shè)置基本信息 專業(yè)名稱： 藥學(xué) 專業(yè) 代碼： 100801 招生人數(shù)（學(xué)年）： 60 課 程 設(shè) 置 課程情況 中方課程 引進(jìn)外方課程 中外合作 開發(fā)課程 門數(shù) 所占比例 門數(shù) 所占比例 門數(shù) 所占比例 公共基礎(chǔ)課程 11 100% 0 0 0 0 專業(yè)基礎(chǔ)課程 11 % 1 % 0 0 專業(yè)核心課程 7 % 4 % 1 % 教學(xué)實(shí)習(xí) /畢業(yè)實(shí)習(xí) 19 周 畢業(yè)成果 ■學(xué)位論文 □畢業(yè)設(shè)計(jì) □報(bào)告 □其他： 學(xué)生基本信息 在校生情況 畢業(yè)生去向 年級(jí) 人數(shù) 應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù) 國內(nèi)深造 境外深造 已經(jīng)就業(yè) 其 他 2020 59 55 3 22 25 5 2020 58 59 8 29 19 3 2020 71 47 6 16 18 7 2020 63 63 3 28 30 2 說明： “應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù) ”的統(tǒng)計(jì)時(shí)間請對應(yīng)年級(jí)時(shí)間，例如，年級(jí)： 2020 級(jí)， “應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù) ”是指 2020屆該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)。 以 “ 逐步打造 藥學(xué) 國際化課程，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系 ” 為重點(diǎn)，形成 了 一批有影響力的創(chuàng)新課程和特色課程，打造具有示范效應(yīng)的一流的品牌課程群。 （三）本專業(yè)學(xué)生以本科學(xué)歷教育為起點(diǎn)，課程設(shè)置涵蓋中英兩國相關(guān)專業(yè)本科教育的主要科目。諸如在課余舉辦系列講座、專題報(bào)告，向?qū)W生開列各類推薦書目、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)保健體育節(jié)和開展各類社團(tuán)活動(dòng)等。 畢業(yè)專題期間，完成畢業(yè)論文，由外教組織畢業(yè)論文評(píng) 審和答辯，并評(píng)定成績。 Francis 參考書目 使用中 Advanced Bioanalytical Science Spectroscopic Methods in Organic Chemistry Manfred Hesse G. Thieme 參考書目 使用中 Natural Products and Medicinal Chemistry Introduction to the Principles of Drug Design and Action H Smith John Smith Harwood Acad. Publ. 參考書目 使用中 18 填表說明 、客觀、真實(shí)地填寫表中項(xiàng)目，并 對表中內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。 研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn) ——重視科學(xué)素質(zhì)和科研創(chuàng)新能力的提高。 限制性選修課程：開設(shè)了專業(yè)類限制性選修課程模塊，并設(shè)置了模塊最低修讀要求。 利用英方網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的效率還不高。招生計(jì)劃為 60人 /年。 三、財(cái)務(wù)狀況 中英合作藥學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)為 19,000 元 /年。 二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) （一）本專業(yè)為適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)對中醫(yī)藥國際化人才的需求而設(shè)立，旨在培 養(yǎng)具有較強(qiáng)雙語能力和掌握相關(guān)藥學(xué)知識(shí)及技能，適合在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究領(lǐng)域從事藥物鑒定、藥物設(shè)計(jì)、藥品質(zhì)量控制、藥效評(píng)價(jià)、藥物制備、藥物銷售及臨床合理應(yīng)用等方面工作的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人才。在前期強(qiáng)化和夯實(shí)化學(xué)，藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能的基礎(chǔ)上，后期開設(shè)藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、 Practical Chemistry、 Natural Products and Medicinal Chemistry 等專業(yè)課程。 在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)， 完善 學(xué)生校際交流平臺(tái)， 擴(kuò)大 課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)范圍， 拓展 校際交流與合作。 “上海教育 ”網(wǎng)站（ →“ 教育百事通 ”→“ 中外辦學(xué) ”→“ 表格下載 ”欄目下載。 早期介入科學(xué)研究訓(xùn)練：學(xué)校建立大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目，大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目全部按照科研課題要求進(jìn)行立項(xiàng)、開題和結(jié)題答辯，本科學(xué)生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計(jì)、獨(dú)立組織實(shí)施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，使學(xué)生體驗(yàn)和了解科學(xué)研究整體過程，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作，提出問題、分析和解決問題的能力的項(xiàng)目。 中醫(yī)藥特色人文教育課程：開設(shè)了各種特色人文社會(huì)實(shí)踐課程等選修課，每年開課總時(shí)數(shù)超過 300 學(xué)時(shí)。 在學(xué)院內(nèi)充分營造適合專業(yè)發(fā)展的氛圍，提高教師參與專業(yè)建設(shè)的積極性。 2020年招生共 63名。 二、引進(jìn)國外教育資源 直接引進(jìn)專業(yè)課程及 教材 本專業(yè)根據(jù)課程 設(shè)置 相應(yīng)地引進(jìn)了外方授課教材 及講義 。 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)興趣，選擇不同的實(shí)踐課程，并在教師的指導(dǎo)下開展主題實(shí)踐活動(dòng)。 英語、計(jì)算機(jī)等其他教學(xué)環(huán)節(jié)：英語教學(xué)要求學(xué)生除了通過英語課程教學(xué)的要求外，需參加國家大學(xué)英語四級(jí)水平考試并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的成績要求，同時(shí)結(jié)合全英語外教課程教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)英 語課程訓(xùn)練，要求學(xué)生在三年內(nèi)雅思考試達(dá)到 分。 3 月 31 日之前提交一份年度辦學(xué)報(bào)告 原件 （紙質(zhì)版）和電子文檔（附光盤或發(fā)送郵箱），用標(biāo)準(zhǔn) A4 紙打印和裝訂 ，并 加蓋 學(xué)校 公章 。 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié) 通過中醫(yī)藥專業(yè)科研工具類課程及實(shí)驗(yàn)類課程體系改革、科學(xué)創(chuàng)新基本能力訓(xùn)練互動(dòng)系統(tǒng)及相關(guān)資源庫建設(shè)、課外科研創(chuàng)新能力拓展訓(xùn)練模塊等三個(gè)方面構(gòu)建科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑，并由 “大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃 ”、 “神農(nóng)杯課外科技作品大賽 ”、 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽 ”，與 “KAB 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程 ”、 “科學(xué)商店 ”共同組成了 “一個(gè)計(jì)劃、一門課程、一個(gè)商店、兩個(gè)大賽 ”五位一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)。 專業(yè)課程設(shè)置涵蓋生物學(xué)基礎(chǔ)類、化學(xué)基礎(chǔ)類、藥學(xué)基礎(chǔ)類、藥學(xué)類課程。在實(shí)施學(xué)分制過程中，通過課程體系的改革，引進(jìn)國外教學(xué)資源，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使之成為適應(yīng)未來國際化競爭的藥學(xué)專門人才。 引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念 由于外教課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性，所以學(xué)生通過切身體驗(yàn)，可以改變以往被動(dòng)接受上課內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式，使自己更主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中，并逐漸養(yǎng)成在課后閱讀文獻(xiàn)，擴(kuò)展知識(shí)面并消化吸收的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。學(xué)生在四年內(nèi)修完規(guī)定學(xué)分，可同時(shí)獲得上海中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)專業(yè)理學(xué)士學(xué)位。 部分學(xué)生對合作辦學(xué)提倡主動(dòng)性的教學(xué)方式還無法完全適應(yīng)。 任意選修課程：專業(yè)類任意選修課程。通過畢業(yè)專題實(shí)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生藥物現(xiàn)代化開發(fā)研究的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 ，填表時(shí)如欄目 不夠填寫可以增加行數(shù)。 五、教學(xué)安排和時(shí)間安排（見表） 年級(jí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 教 學(xué) 安 排 軍訓(xùn)、入學(xué)教育 2 周 第一學(xué)期