【正文】 非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。 第三點：家庭作業(yè)完成的順序 先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預習等作業(yè) 。那么，在這種平等的基礎上會很融洽的和她溝通，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來 。 最后一方面，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，在她中考沖刺階 段，我們就有意識的培養(yǎng)她的自主學習能力，不要等老師來指導復習，要自己知道自己的優(yōu)勢與缺點，及時補漏。但為了真實了解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進行過關背誦。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成 龍 、成 鳳”。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習 。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。不過盡管如此，在開學伊始的一段時間里，還是不能適應。其實不管他回答的錯與對，老師都十分高興。 8呢？ 學生緊跟著一一作答，這時老師突然寫出“ 0247。 面對課堂上熱烈的學習場面（就像我上面說的那節(jié)課 一樣），有些學生無動于衷，儼然如局外人一樣。一方不僅直接影響他們的學習（現在學習的合作性強了），同時也不利于他們將來適應社會。 作業(yè)設計力圖科學合理。 數學上我更注重的是孩子的學習情感，比如 0加任何數都等于0，我讓學生舉例子，他們有的舉 100+0=100,甚至有的舉 1 一億加 0等于 1 億。有的學生甚至也能考到 95 分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，教學成績始終名列前茅。其實，很多事情我們早就發(fā)現了，但 1 是由于這樣或那樣的原因，沒有及時處理導致了我們不愿意看到的后果的發(fā)生。這樣，即可以引導他們將來走上社會時更容易走好、走正；同時也可以有效的降低他們在學校無事生非的概率，創(chuàng)造較好的班級風貌，為其他同學營造良好的學習氛圍。我校每學期舉行兩次大型學業(yè)檢測，期中檢測和期末檢測，每月舉行一次單元檢測，以便及時對學生學習情況進行檢查。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢 個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗？ “十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。獨立、自主的學習習慣 。 3）、成效。 以身作則，潛移默化 教育孩子時的同時，您也要時刻 牢記 —— 你也是孩子的老師。我們對孩子的共同目標是：品學兼優(yōu)、身心雙健、特 長顯著、素質全面！孩子是您永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧 !最后祝大家身體健康！萬事如意！祝你的子弟學習進步！ 尊敬的各位家長：對您們的到來：再次表示真摯的感謝！二 年級上學期家長會演講稿 各位家長朋友：晚上好！ 首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。 有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。家長要督促孩子不折不扣的認真完成?，F在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。也可以是家 長和孩子各看各的書報。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。 各位家 長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。要留心孩子的視力是否下降，我已經發(fā)現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。 今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點： 思想上要繼續(xù)引導孩子。成語的積累很重要，以往大考中都有出現 ,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。 良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā)言，喜歡看課外書。如果能夠與孩子 交朋友，那就更好了。良好的習慣對于個人的成長乃至一生的幸福有決定意義，良好的習慣讓他們終身受益。參加了教師節(jié)晚會、第 36 屆田徑運動會、第 7屆校藝術節(jié)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。要對你的孩子說“只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力”。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。 （ 2）作業(yè)設計。推薦好的學校，同時，幫助他們做好 家長的工作，最大限度的爭取家長們的理解和支持。做到了這些，接下來的工作就輕松多了，因為這正如植樹，只要樹的生長方向是正確的，總體是向上生長的，我們就可以放心的把他的生長交給陽光、水分和土壤了。今年風電學校入名，幼師班名。以上就是以后我和家長們談到的事情。 首先，我想向家長們介紹一下我的教學方法： 獎勵制度，為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小貼貼。”我想對于今天的年輕家長來說，可能不愿意是這樣，老師也不愿意這么去做。 其他方面表現的不足還有： 少數學生把在家里的嬌氣帶到學校里來了。 部分學生的口語表達能力還比較差的。 4＝ ：那要是 5個猴子來分呢你？ 生： 0247。后來經過幾次引導和交代，現在當我再這么去做時，課堂上就會呈現一個熱烈的討論場面。 說實在的，對接任這個班的數學我沒有心 理準備。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。 第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點 起床、 *睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。 (注明默寫 )，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的 100 分，有的只有二、三十分。每天晚上她放學，如果我有時間，就一定去接她，剛開學時，天早，學校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因為我高中時，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣。 首先，溝通要建立良好的關系。 第二點：缺什么補什么 我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。 每次考試結束，我從不過問孩子考了多少分。 我們家的教育方式還是比較傳統的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個誠實善良的好孩子。所以，老師、同學看到的她總是樂樂呵呵的。 二年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。這個問題希望家長能關注一下。 第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。家長要有耐心等待孩子的蛻變。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心 ，封鎖內心 。 首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。 二、就孩子的教育問題給家長們提幾點建議。 一個個學生極具靈性。樹下有 4 只猴子，樹上沒了桃子，猴子們還會想什么？ 生：分桃子！ 師：為了滿足猴子，你能幫它們列出算式嗎？ 生：能！ 師：那就請大家列出算是吧。 就目前來看，部分學生存在的問題不能不引起我們的注意： 少數學生課堂表現缺乏勇氣。面對這樣的現象，老師苦于沒有時間找這些孩子補上或重做。我這里想和大家說明的是：知識教育對于老師來說固然是萬不可放松的，而老師的眼界卻不僅限于此。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。 第三、給家長的建議 請家長檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。謝謝大家！ 第四篇：家長會發(fā)言稿 [1] 同樣的心情同樣的期待 —— 九年級六班家長會班主任發(fā)言材料 尊敬的各位家長： 你們好！ 歡迎你的到來，真誠地感謝你們對我校的信任和對我們工作的支持。而這正是學生不懈的主動學習的前提條件。從良好的行為習慣的養(yǎng)成到合適的學習方法的運用再到意志品質的形成都離不開長時間的反復不斷的進行訓練。提高課堂教學質量是提高學生學習水平的根本前提。 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。 能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。多次舉行學習經驗交流會，并邀請往屆奧賽各學科成績優(yōu)異的學生做經驗交流 。然而身體健康不只是在“吃”，更重要的還是身體鍛煉。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對孩子的期望值過高，超過他們的實際水平，也容易挫傷孩子的自信心 （ 4）重視孩子的心理健康。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。 透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 10 易事。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城 11 購買，可以打折優(yōu)惠 ） 因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。 家長要為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。 學習上要幫助孩子。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。”“背誦優(yōu)秀詩文 50 篇（段），課外閱讀總量不少于 5萬字。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要 讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。孩子成績好并不一定意味著他們思想好、能力高；孩子成績平平也并不 意味著他們思想差、能力差。如： 品學兼優(yōu)學生：學科優(yōu)秀學生：優(yōu)秀班干部：學習進步大的學生： 勤奮樂學的學生：特色學生：優(yōu)秀學