【正文】 是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是為大家收集的《釣魚(yú)的啟示》讀后感 300 字（精選 5 篇），歡迎閱讀與收藏。 生活中不也一樣嗎？道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是我，一定回護(hù)住兒子的！ 可是在我繼續(xù)往下讀時(shí)，便發(fā)現(xiàn)父親這樣做，是對(duì)兒子好。 讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不遵守學(xué)校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學(xué)其實(shí)也知道學(xué)校不讓亂扔垃圾。可是，生活 實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著“要 愛(ài)護(hù)小草！”有的人偏偏要踩小草；你們看看，這些就是那不好的行為。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話(huà)。這種道 德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。這篇課文主要寫(xiě)作者與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。而且就算沒(méi)有人看見(jiàn)也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會(huì)蒙蔽自己的良心。 文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。他交了錢(qián)，一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。當(dāng)時(shí)，車(chē)上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？！ 雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。男孩費(fèi)盡周折后終于釣到一條大魚(yú) —— 這是他釣到的最大的魚(yú)，但是沒(méi)有到鱸魚(yú)捕 撈的時(shí)間，父親沉默了一會(huì)兒，叫他把鱸魚(yú)給放了。 遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這樣的自覺(jué)性呢？這就是一個(gè)道德問(wèn)題、 一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題?？墒窃诤芏鄷r(shí)候，很多人為了自 己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，不能 管 住自己。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)，要從每個(gè)人的小時(shí)候開(kāi)始，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情 上做起。過(guò)了不久乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)上來(lái)一位老人拄著拐杖向我走 來(lái)?！夺烎~(yú)的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個(gè)兒子在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚(yú)。 從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠(chéng)信的人！ 《釣魚(yú)的啟示》讀后感 300 字 5 今天，我們新學(xué)了一篇課文，叫《釣魚(yú)的啟示》。一個(gè)人要是從受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。要是我，一定回護(hù)住兒子的！ 可是在我繼續(xù)往下讀時(shí)，便發(fā)現(xiàn)父親這樣做，是對(duì)兒子好。 生活中不也一樣嗎？道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是為大家收集的《釣魚(yú)的啟示》讀后感 300 字（精選 5 篇），歡迎閱讀與收藏。 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章讓我明白了父親雖然對(duì)“我”很?chē)?yán)格，但是父親做的是對(duì)的。 故事主要講了作者和他的父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大魚(yú)，有把魚(yú)放了并從中得到了啟示。但“我”不肯放，但最后還是把這條大魚(yú)給放了。作者的成就源于付清的教導(dǎo)。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德 實(shí)踐的勇氣和力量。當(dāng)時(shí)，車(chē)上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著 的。讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)很了不起的人，他為了讓小詹姆斯受到良好的 教育，放棄了肥美的大鱸魚(yú)，卻給孩子換來(lái)了一條真理。篇四：作文釣魚(yú)的啟示讀后感《釣魚(yú)的啟示》 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。 讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我也深有同感?！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。讀后使我受益匪淺 ,而且到最重要的是應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、守紀(jì)律的人?？墒?，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著“要愛(ài)護(hù)小草！”有的 人偏偏要踩小草；你們看看，這些就是那不好的行為。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！” 再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。 作者在三四十年后又對(duì)父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 光說(shuō)是不行的，正如課文中所說(shuō)的：“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛(ài)，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書(shū)包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。 這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。 我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。篇二：釣魚(yú) 的啟示讀后感 推薦《釣魚(yú)的啟示》讀后感“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，