【正文】 決定教訓(xùn)一下狐貍一家，于是狐貍爸爸把洞挖到了博吉斯的一號(hào)雞舍、邦斯的養(yǎng)鴨場(chǎng)和比恩的蘋(píng)果烈酒窖。卻想盡各種辦法企圖除掉狐貍一家。他們還邀請(qǐng)了客人他臨時(shí)造的地下城堡吃頓大餐。 于是，這三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主拿著槍，守在狐貍一家的洞外，他們打中了狐貍爸爸的尾巴，還想把狐貍一家餓死在洞里。然而片中的狐貍爸爸卻不這么想，我們可以說(shuō)這是它本性難移也可以說(shuō)它利欲熏心，但是這就是事實(shí)，狐貍當(dāng)他咬著雞的脖子的時(shí)候，他才會(huì)感到快樂(lè)，感到滿足。所以，狐貍爸爸有像《阿凡達(dá)》一樣給我的感動(dòng)?？墒怯幸惶?，那三個(gè)家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻€(gè)人拿著槍，陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外。你認(rèn)為什么樣的人才是了不起的？學(xué)生回答，教師相應(yīng)板書(shū)。想得到狐貍尾巴。逃亡的時(shí)候遇見(jiàn)了狐貍先生。我每天都要為你們大家去采購(gòu)。他就是 —— 羅爾德。狐貍太太她會(huì)在狐貍先生要出門(mén)時(shí)提醒他小心。小老鼠 沒(méi)禮貌的家伙。 二、預(yù)備階段 學(xué)生用自己喜歡的方式仔細(xì)閱讀整本書(shū)，圈劃批注。 這是存活的人的使命感，人們的執(zhí)著是道理跟理論都沒(méi)有辦法解釋的，我也不例外?！? 其實(shí)，動(dòng)畫(huà)，不只屬于孩子。 那么，這部影片究竟是怎么將兒童情節(jié)成人化的呢？我感覺(jué)有以下幾個(gè)方面面： 。 第二篇：了不起的狐貍爸爸 了不起的狐貍爸爸 劇情簡(jiǎn)介 狐貍爸爸、狐貍媽媽和小狐貍艾什住在一個(gè)樹(shù)屋里，過(guò)著快樂(lè)的生活。狐貍先生、狐貍太太和四個(gè)小狐貍使勁的挖地道逃跑。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要是校長(zhǎng)的話，我就會(huì)把歷史老師趕走，并請(qǐng)一個(gè)巧克力老師來(lái)代替他。我猜場(chǎng)主想狐貍們一定餓死了?？伤麄冎簧涞胶傁壬奈舶汀Ｒ韵率欠窒淼膬?nèi)容，歡迎閱讀借鑒。 狐貍先生每天都會(huì)到場(chǎng)主哪兒去取貨。所以狐貍先生要辦一場(chǎng)宴會(huì)。達(dá)爾。狐貍先生趕逃到自己家以后，他們又用鏟子，挖掘機(jī)想把狐貍一家挖出來(lái)。 通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得狐貍爸爸真的是個(gè)了不起的爸爸，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，在挖掘機(jī)挖到的時(shí)候也不放棄；他還很聰明，在黑暗中憑著記憶就能找到飼養(yǎng)場(chǎng)的方向，讓大家都有吃的；他還很有愛(ài)心，讓其它挨餓的小動(dòng)物們一起分享食物。 《了不起的狐貍爸爸》是一部靜幀動(dòng)畫(huà)，然而就是這樣一部可以說(shuō)“簡(jiǎn)單”的動(dòng)畫(huà)卻包含了許多人性的思考與對(duì)社會(huì)的反問(wèn)，影 片中將許多情節(jié)成人化，讓你有不得不思考的感覺(jué)。 這部動(dòng)畫(huà)一經(jīng)上演便引起了人們的關(guān)注好萊塢報(bào)道稱“這部制作精巧、畫(huà)面優(yōu)美的電影實(shí)在不是其為孩子們準(zhǔn)備的。而這部片子又給了我們一個(gè)啟示，是否會(huì)在以后的動(dòng)畫(huà)電影中，兒童情節(jié)的成人化會(huì)越來(lái)越多？我想這是必然的，每一 位陪伴這孩子看動(dòng)畫(huà)的家長(zhǎng)都希望能從一部動(dòng)畫(huà)中給自己的孩子一些人生的啟示。 第五篇：了不起的狐貍爸爸 《了不起的狐貍爸爸》班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo) 在閱讀中感受文字的趣味 采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，交流閱讀感受，加 深對(duì)作品的理解，推薦新作品，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我們先來(lái)回顧一下。根本不吃什么東西，而是引用大量的烈性蘋(píng)果酒。 了不起的作者 書(shū)中的狐貍先生令大家大開(kāi)眼界，創(chuàng)作出這個(gè)了不起的形象的作家肯定也是個(gè)了不起的人物。一個(gè)看似平凡卻令人肅然起敬的狐貍爸爸，同學(xué)們?cè)陂喿x的時(shí)候?qū)α瞬黄鹩辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。 每組一張海報(bào)紙，上面畫(huà)好表格。胖得出奇，一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞。每組的匯報(bào)員匯報(bào)，不重復(fù)。 推薦理由： 英國(guó)讀者票選戰(zhàn)勝 J 正如馬斯洛所說(shuō)的，人有五個(gè)層次的需要：生理的需要，安全的需要，愛(ài)與歸屬的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。 :大多數(shù)兒童動(dòng)畫(huà)中所要表達(dá)的不外乎是贊揚(yáng)真善美，批判假丑惡。 第三篇：了不起的狐貍爸爸 了不起的狐貍爸爸 《了不起的狐貍爸爸》是在電影欣賞課上看到的一部由美國(guó)導(dǎo)演韋斯 狐貍先生的勇敢和機(jī)智讓我敬佩。 讀了這