【正文】 學出版社， 2020年 11月 旅游 +地產：華僑城的商業(yè)模式，中山大學出版社， 2020年 11月 品牌優(yōu)勢 +產業(yè)集群 旅游 +地產 旅游主題公園管理原理與實務 主題公園營運力管理 主題公園營銷模式與技術 盈利與成長 — 迪 斯尼的關鍵策略 教學表彰 /獎勵： 2020年 9月獲得暨南大學表彰的“優(yōu)秀教師”稱號； 2020 年 12 月被評為暨南大學教學成果一等獎，主要參與人； 2020年 9月獲暨南大學的“十佳授課教師”稱號； 旅游管理本科創(chuàng)新型教學體系研究， 2020年獲暨南大學教學成果一等獎，課題參與人； 2020年 9月獲得深圳市政府表彰的“深圳市優(yōu)秀教師”稱號； 21世紀高等旅游教育人才培養(yǎng)模式探索，廣東省教育廳， 2020年 9月獲得廣東省教學成果二等獎（證書號 2020002020），課題參與人。 3 1． 課程負責人情況 11 基本 信息 姓 名 董 XX 志 性別 男 出生年月 最終學歷 研究生 職 稱 教授 電 話 學 位 博 士 職 務 副院長 /主任 傳 真 所在院系 暨南大學深圳旅游學院 旅游管理系 Email 通信地址（郵編） 深圳市南山區(qū)華僑城暨南大學深圳旅游學院（ 518053） 研究方向 景區(qū)管理 /旅游管理工程 12 教學 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總人數(shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計 /論文， 學生總人數(shù)）；主持的教學研 究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰 /獎勵（不超過五項） 主要課程： 序號 課程名稱 課程類別 周學時 屆數(shù) 學生 總人數(shù) 1 景區(qū)經營管理 本科生專業(yè)課程 3 7 572人 2 旅游學概論 本科生專業(yè)課程 2 7 572人 3 景區(qū)戰(zhàn)略管理 本科生專業(yè)課程 3 7 572人 4 景區(qū)規(guī)劃與設計 研究生專業(yè)課程 3 5 71人 實踐性教學： 序號 課程名稱 課程類別 周 學時 屆數(shù) 學生 總人數(shù) 1 景區(qū)經營管理 本科生景區(qū)實習 3 8 693人 2 旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理 本科生課程實習 3 8 693人 3 景區(qū)規(guī)劃與設計 本科生課程實習 3 4 360人 4 旅游管理 本科生畢業(yè)論文 20202020 8 72人 5 旅游管理 研究生畢業(yè)論文 20202020 5 14人 6 旅游管理 本科生科技創(chuàng)新 2020 1 7人 4 教學研究課題： 國際化高等旅游教育質量管理創(chuàng)新體系研究，廣東省教育廳教學研究項目，完成時間，主要參與 人 ， 2020年 12月被評為暨南大學教學成果一等獎； 國際化背景下高等旅游教育模式創(chuàng)新研究，暨南大學教學研究項目，完成時間； 旅游管理本科教育質量評價體系研究，廣東省教育廳教學研究項目，完成時間，參與人。 2⑵ 3 學術 研究 近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）； 獲得的學術研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 學術研究課題 本科教育、研究生教育協(xié)同發(fā)展的理論與實踐（ 08MS033），暨南大學 2020年學位與研究生教育教學研究與改革項目（ 2020年 5月起），主持人； 跨學科課程編制的理論與實踐研究（ BKJGYB2020024）， 2020年廣東省高等教育本科教學改革項目（ 2020年 10 月起），主持人； 跨學科課程編制的理論與實踐研究， 2020年暨南大學第十批校級教改重點項目（ 2020年 10月起），主持人； 廣東省非物質 文化遺產的數(shù)字化管理與開發(fā)式保護研究，教育部人文社科研究項目， 至今，主持人； 深圳市旅游高等教育人才培養(yǎng)若干問題研究，深圳市教育學會十一五規(guī)劃課題， 至今，主持人； 至今，廣西土地供需形勢和對策研究，廣西國土資源廳土地利用總體規(guī)劃專項，主持人。 28 獲 2020年暨大教學競賽文科組第七名。 33 教學改 革與教 學研究 近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項） 教學改革成果 1999 年，開始對本科旅游管理專業(yè)教學模式進行探索，實施了場景教學、案例教學和互動教學。 。 使景區(qū)管理課程成為國家級精品課程和國內旅游管理示范課程。教師隊伍以中青年教師為骨干，以旅游管理專業(yè)為主體，以高職稱和高學歷為主導，其中：教授 3名、副教授 5名；博士生導師 2人、博士 9人。 1城市土地集約利用潛力評價成果的應用分析，廣東土地科學， 2020 年第 2卷第6期，第一作者； 1 客源型城市塑造旅游形象的初步研究，廣西社會科學， 2020 年第 2期， 第一作者； 1省會歷史文化名城旅游開發(fā)初探，集美大學學報（哲社版）， 2020年第 2期，第一作者； 16 1福建省農業(yè)經濟系統(tǒng)分析，農業(yè)系統(tǒng)科學與綜合研究， 2020年第 17卷第 1期，中文核心期刊，第一作者； 1建設閩東南特色農業(yè)帶的自然條件分析，福建師范大學學報， 2020年第 16卷第4期，第一作者； 1論可持續(xù)發(fā)展的社會文化屬性，福建師范大學學報（哲社版）， 2020年第 4期，中文核心期刊，第一作者。 2⑴ 3 學術 研究 近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在 國內外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 一 、 承擔的學術研究課題 粵東區(qū)域旅游發(fā)展總體規(guī)劃，廣東省政府招標項目（ GPCGD071120FG134F）， 20202020，主 持人； 經濟發(fā)達地區(qū)旅游公共產品管理及政府作用研究，國務院僑辦（ 05GQBZC002）， 20202020， 主持人； 廣東省餐飲業(yè)與居民服務業(yè)產業(yè)競爭力研究報告，廣東?。?GDGPC061105FT103J）， 20202020， 主持人； 旅游地品牌研究，教育部 (02JD790025)， 20202020，主持人； 廣州市從化流溪溫泉度假區(qū)旅游策劃，廣州市政府， 20202020，主持人。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。 課程類別：公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課 課程負責人：主持本門課程的主講教師 9 2. 主講教師情況（ 1） 2⑴ 1 基本 信息 姓 名 梁 XX 性別 女 出生年月 最終學歷 本科 職 稱 教授、博導 電 話 學 位 學士 職 務 系主任 傳 真 所在院系 暨南大學管理學院旅游管理系 Email 通信地址（郵編） 暨南大學管理學院旅游管理系 510632 研究方向 旅游資源開發(fā)與管理 /旅游地品牌研究 2⑴ 2 教學 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總人數(shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計 /論文， 學生總人數(shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項 ）；獲得的教學表彰 /獎勵（不超過五項） 一、講授的主要課程 序號 時間 課程名稱 周學時 總學時 屆數(shù) 總人數(shù) 1 20202020 旅游資源開發(fā) 3 60*3 5 440 2 20202020 中國旅游地理 6 40*6 5 410 3 20202020 中國（資源）旅游地理 6 40*6 5 700 4 20202020 旅游資源開發(fā)與規(guī)劃 3 60*3 5 115 5 20202020 旅游開發(fā)與規(guī)劃研究 3 60*3 4 40 二、承擔的實踐性教學 序號 課程名稱 課程類別 總學時 屆數(shù) 學生總人數(shù) 1 旅游資源開發(fā) 本科生課程論文 8 8 569 2 旅游地理 本科生專業(yè)實習 3 7 485人 3 中國旅游地理 本科生課程設計 3 7 870人 4 旅游資源開發(fā) 與規(guī)劃 碩士研究生課程設計 /畢業(yè)論文 20202020 7 100人 5 旅游開發(fā)與規(guī)劃 研究 博士研究生課程設計 20202020 5 28人 10 教學時間 實踐性教學內容 屆數(shù) 學生總人數(shù) 20202020 畢業(yè)論文 8 41 20202020 學年論文 8 205 20202020 旅游規(guī)劃野外實踐教學 8 480 20202020 旅游實習教學指導 8 150 20202020 指導挑戰(zhàn)杯競賽獲獎 3 25 2020年 指導暨南大學代表隊參加粵港澳《珠三角論壇》大學生競賽 1 5 2020 指導 “暨南大學本科生科技創(chuàng)新工程”項目 1 2 三 、 教學研究課題 課題名稱 來源 年限 本人所起作用 備注 廣東省高?！?151”工程項目 — “中國的世界遺產”專題學習網站 廣東省 教育廳 20202020年 主持人 已完成 國際視野下的旅游管理專業(yè)教學與實踐模式創(chuàng)新研究 國務 院 僑辦 20202020年 主持人 已完成 暨南大學創(chuàng)新工程項目 —— 旅游資源開發(fā)教學案例庫 暨南大學 20202020年 主持人 已完成 旅游管理專業(yè)教學與實習基地建設 暨南大學 20202020年 主持人 已完成 《旅游資源開發(fā)》教學案例庫 暨南大學 20202020年 主持人 已完成 《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》校級精品課程 暨南大學 2020－ 主持人 進行中 四、 發(fā)表的教學相關論文 主題旅游城鎮(zhèn)旅游競爭力提升策略探析，商業(yè)時代， 2020年第 1期； 論城市文化與旅游城市品牌構建， 商訊 .商業(yè)經濟文薈， 2020年第 1期； 試論基于價值鏈分析的旅游地品牌構建問題，南方經濟， 2020年第 1期； 旅游區(qū)（點）分類體系研究，南方經濟， 2020年第 6期； 旅游教學與 ELearning 互動模式探究，江蘇商論， 2020年第 1期； 生態(tài)旅游與三農利益保障機制探討，旅游學刊， 2020年第 6期； 生態(tài)旅游區(qū)原著居民遷移和村落改造的難點與對策，經濟地理， 2020年第 4期； 廣州市旅游文化資源開發(fā)總體構想框架，經濟地理， 2020年 5期； 旅游市場分類研究及其意義，旅游學刊， 2020年第 3期； 專題學習網站 —— 信息技術與課程整合的有效形式，教育技術研究， 2020年第 2期。 Zhang, M。 Chan, LY, et al. Predicting purchasing performance: the role of supplier development programs， Journal of Materials Processing Tech， ， 2020， pp. 243249（ SCI收錄） 課程類別：公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課 29 2. 主講教師情況（ 8） 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 易小力 性別 男 出生年月 最終學歷 研究生 職 稱 講師 電 話 075526931884 學 位 博士 職 務 教師 傳 真 075526900506 所在院系 暨南大學深圳旅游學院 旅游管理系 Email 通信地址（郵編） 深圳市南山區(qū)華僑城暨南大學深圳旅游學院（ 518053） 研究方向 區(qū)域旅游開發(fā)與管理 /酒店管理 2⑶ 2 教學 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總人數(shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計 /論文， 學生總人數(shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來 源、年限）（不超過五項）；在國內外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰 /獎勵（不超過五項） 主講課程： 序號